Indegenismo e indianismo
Páginas: 9 (2229 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2011
INDIGENISMO E INDIANISMO
Fausto Reinaga (1906-1994)
1. El indio.-
Fausto Reinaga, señala que el indio en Bolivia es una raza: una raza milenaria de una cultura milenaria. Una raza fuerte, fortísima que ha resistido la arremetida sanguinaria del occidente. El indio es una cultura invencida e invencible.
El indio es una raza, un pueblo, una nación, y como tal el indio es oprimido porotra raza, otro pueblo, otra nación; el indio es oprimido, explotado y esclavizado por el mestizo, por el cholo y por el gringo
Es mas el indio blanco de oriente boliviano y el indio broncíneo del altiplano son una misma raza, oprima y explotada; discriminada y esclavizada. El color de la piel no es el patrón absoluto para medir el valor de la raza; puesto que también esta ahí la cultura.En Bolivia el indio es 95% de la población nacional. Y que es el único que trabaja, si por trabajo entendemos la creación de riqueza y la producción de alimentos. El indio es el que da el pan nuestro de cada día, a este país.
En Bolivia, el indio, ayer es el pongo; hoy es la bestia política usado por los cholos, mestizos.
Etimológicamente indígena o indio es el que nace en una región tal ocual, que tiene su propia literatura, una literatura india, indianista; su propia cultura, tradición, normas de vida, etc.
2. Educación: máquina de domesticación.-
La educación y la mal llamada alfabetización no eran más que intentos de colonizar la cultura india por intermedio de la captura del cerebro de los niños indios. La educación y alfabetización no representaba ninguna liberación sinola más cruel forma de dominación.
Reinaga afirmaba: “cuando la raza se quiere alfabetizar en castellano, se pretende hacer del indio una sociedad de lobos. Porque el alfabeto no es sólo la letra, el signo; el alfabeto es idioma y el idioma es flor y nata de la cultura.
Cuando se pretende alfabetizar al indio con otro idioma, con otra cultura, no se quiere liberar, se quiere conquistar. Sequiere despersonalizar, se quiere hacer un transplante cerebral. El alfabeto castellano para el indio no es su liberación, es su esclavitud, su muerte”.
Las Universidades es una fábrica de profesionales que desembocan en los organismos de sustentación del sistema nacional “opresor y oprimido”, donde salen los “doctores” y “generales”.
Es una máquina de domesticación, para que la juventudmansamente acepte el yugo de su explotación. Los padres desesperan porque sus hijos tengan cuanto antes un título profesional; ¿para que? Para que ganen plata. El estado desesperado por contar un mayor numero de técnicos; ¿para que? Para afianzar el régimen de opresión y masacre y explotación.
La juventud siempre ha sido domesticada por las fuerzas más reaccioncita del país. Y ha servido comoinstrumentos de represión y opresión contra el pueblo de Bolivia.
El indio tiene otra escuela, otro colegio; cuando se asoma ha estos universidades, cuando alguna vez intenta estudiar en ellas, es discriminado y arrojado como un perro a la calle.
El indio, aunque haya alcanzado por casualidad el mismo doctorado, carga su cultura india la cuna al sepulcro. El indio auque se tiña su piel,auque luzca su titulo de doctorado, es, por siempre indio. Por tanto, piensa, siente y hace, como parte natural de su sociedad, la sociedad india.
3. Cholos.-
Cholo es indio que fue domesticado en diferentes universidades del país; para explotar y reprimir al indio.
El indio civilizado, ha resultado el peor enemigo del indio. El indio civilizado convertido en propio indio, ha tratado alindio peor que el perro.
Bailan con trajes autóctonos nuestras danzas indias, viven y se enriquecen tocando nuestra música. Y al final con una desvergüenza de reptiles se han calado nuestro lucho y nuestro poncho. Hay que ver a gringos y gringas, a birlochos y birlochas lucir en sus bustos nuestros ponchos como una gran novedad de última moda europea.
El cholaje nacional mestizo blanco...
Fausto Reinaga (1906-1994)
1. El indio.-
Fausto Reinaga, señala que el indio en Bolivia es una raza: una raza milenaria de una cultura milenaria. Una raza fuerte, fortísima que ha resistido la arremetida sanguinaria del occidente. El indio es una cultura invencida e invencible.
El indio es una raza, un pueblo, una nación, y como tal el indio es oprimido porotra raza, otro pueblo, otra nación; el indio es oprimido, explotado y esclavizado por el mestizo, por el cholo y por el gringo
Es mas el indio blanco de oriente boliviano y el indio broncíneo del altiplano son una misma raza, oprima y explotada; discriminada y esclavizada. El color de la piel no es el patrón absoluto para medir el valor de la raza; puesto que también esta ahí la cultura.En Bolivia el indio es 95% de la población nacional. Y que es el único que trabaja, si por trabajo entendemos la creación de riqueza y la producción de alimentos. El indio es el que da el pan nuestro de cada día, a este país.
En Bolivia, el indio, ayer es el pongo; hoy es la bestia política usado por los cholos, mestizos.
Etimológicamente indígena o indio es el que nace en una región tal ocual, que tiene su propia literatura, una literatura india, indianista; su propia cultura, tradición, normas de vida, etc.
2. Educación: máquina de domesticación.-
La educación y la mal llamada alfabetización no eran más que intentos de colonizar la cultura india por intermedio de la captura del cerebro de los niños indios. La educación y alfabetización no representaba ninguna liberación sinola más cruel forma de dominación.
Reinaga afirmaba: “cuando la raza se quiere alfabetizar en castellano, se pretende hacer del indio una sociedad de lobos. Porque el alfabeto no es sólo la letra, el signo; el alfabeto es idioma y el idioma es flor y nata de la cultura.
Cuando se pretende alfabetizar al indio con otro idioma, con otra cultura, no se quiere liberar, se quiere conquistar. Sequiere despersonalizar, se quiere hacer un transplante cerebral. El alfabeto castellano para el indio no es su liberación, es su esclavitud, su muerte”.
Las Universidades es una fábrica de profesionales que desembocan en los organismos de sustentación del sistema nacional “opresor y oprimido”, donde salen los “doctores” y “generales”.
Es una máquina de domesticación, para que la juventudmansamente acepte el yugo de su explotación. Los padres desesperan porque sus hijos tengan cuanto antes un título profesional; ¿para que? Para que ganen plata. El estado desesperado por contar un mayor numero de técnicos; ¿para que? Para afianzar el régimen de opresión y masacre y explotación.
La juventud siempre ha sido domesticada por las fuerzas más reaccioncita del país. Y ha servido comoinstrumentos de represión y opresión contra el pueblo de Bolivia.
El indio tiene otra escuela, otro colegio; cuando se asoma ha estos universidades, cuando alguna vez intenta estudiar en ellas, es discriminado y arrojado como un perro a la calle.
El indio, aunque haya alcanzado por casualidad el mismo doctorado, carga su cultura india la cuna al sepulcro. El indio auque se tiña su piel,auque luzca su titulo de doctorado, es, por siempre indio. Por tanto, piensa, siente y hace, como parte natural de su sociedad, la sociedad india.
3. Cholos.-
Cholo es indio que fue domesticado en diferentes universidades del país; para explotar y reprimir al indio.
El indio civilizado, ha resultado el peor enemigo del indio. El indio civilizado convertido en propio indio, ha tratado alindio peor que el perro.
Bailan con trajes autóctonos nuestras danzas indias, viven y se enriquecen tocando nuestra música. Y al final con una desvergüenza de reptiles se han calado nuestro lucho y nuestro poncho. Hay que ver a gringos y gringas, a birlochos y birlochas lucir en sus bustos nuestros ponchos como una gran novedad de última moda europea.
El cholaje nacional mestizo blanco...
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