Indice temario curso monitore de ocio y tiempo libre

TEMARIO DEL CURSO DE MONITORES DE OCIO Y
TIEMPO LIBRE

1) Módulo: Educación Especial y para la integración.
a) Conceptos generales:
Deficiencia, discapacidad y Minusvalía.
Tipos deDiscapacidad.
Concepto de retraso mental.

b) Integración en el Tiempo Libre:
1.- Principios fundamentales.
2.- Tipos de Programas de Tiempo libre.
3.- El Proceso de integración.
¿Por qué apostarpor la integración en el tiempo libre?
¿Por qué a través de las asociaciones de tiempo libre?
El Equipo de Monitores.
El Grupo.
El protagonista.
Las familias.
Las Actividades.
Elseguimiento y la evaluación.

2) Módulo: Perfil y funciones del monitor.
Definición.
Conocimientos básicos.
Perfil personal.
Habilidades del monitor.
Funciones.
Ámbitos de actuación.

3)Módulo: Primeros Auxilios.
Introducción al Socorrismo.
Proteger, Avisar y Socorrer.
Valoración de la víctima.
Reanimación cardiopulmonar.
Heridas y hemorragias.
Traumatología general.
Traumatismostérmicos.
Intoxicación.
Convulsión, epilepsia.
Ahogamiento, hidrocución y shock.

4) Módulo Psicología Evolutiva.
Infancia.
Egocentrismo.
Socialización.
Madurez infantil.
Adolescencia.Mecanismos de adquisición, mantenimiento y eliminación de
conductas.

5) Módulo: El Equipo Educador y Habilidades Sociales.
Dinámica de grupos.
Concepto de grupo.
Estructura de los grupos.
Roles.Normas.
Liderazgo.
Expectativas de los grupos.
Conformismo y expresión de grupo.
Agresividad.
Habilidades Sociales.
Comunicación.
Escucha activa.
Mensajes yo.
Ser positivo yrecompensante.
Hacer y recibir críticas.
Resolución de conflictos.

6) Módulo Programación.
Guía de elaboración de un proyecto.
Evaluación y seguimiento.
Resumen de las claves que evitan el fracaso alplanificar.
Fases de la elaboración.

7) Módulo: Educación medioambiental y orientación.
Aprendizaje de Valores, Actitudes y Destrezas en educación
ambiental.
Exploración del paisaje sonoro,...