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LA FORMACION DOCENTE
Campo de conocimientos, investigación y propuestas teóricas y prácticas que […] estudia los procesos mediante los cuales los profesores –en formación o en ejercicio– seimplican, individualmente o en equipo, en experiencias de aprendizaje a través de las cuales adquieren o mejoran sus conocimientos, destrezas y disposiciones, y que les permite intervenir profesionalmenteen el desarrollo de su enseñanza, del currículum y de la escuela, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación que reciben los alumnos.
(Marcelo, 1994: 183)

Principios de la Formación delProfesorado
(Marcelo, 1994)
1.La formación del profesorado es un continuo.
2.Es necesario vincular la formación a los procesos de innovación y desarrollo curricular.
3.Los procesos de formaciónhan de estar conectados al desarrollo organizativo de los centros educativos.
4.La formación debe integrar tanto contenidos académicos y disciplinares como pedagógicos.
5 En la formación docente debeexistir integración entre la teoría y la práctica.
6.Es necesario que exista isomorfismo entre la formación recibida por los docentes y el tipo de educación que se les pedirá que desarrollen.
7.La formación docente debe someterse a criterios de individualización.

SISTEMA NACIONAL DE FORMACION DOCENTE.
PRINCIPIOS
El docente es parte importante para la calidad educativa, por lo tanto suformación es fundamental.
 Para mejorar la calidad de la educación, es necesario formar al personal docente en aspectos que mejoren su desempeño.
 La profesión docente además de construirconocimientos y enseñar técnicas, debe incidir en el desarrollo y la formación ciudadana.
 La formación docente es, y debe ser continua a lo largo de toda la vida profesional.

IMPORTANCIA DE LAFORMACION DOCENTE
La labor educativa implica enseñar a aprender, lo cual supone que los mismos docentes aprendan a enseñar. El acto educativo compromete al profesional de la docencia a ser un...