Indisciplina

RESUMEN La indisciplina es una problemática social que actualmente se vive en la mayoría de las escuelas de educación básica, principalmente en las de las zonas urbanas. Este estudio aborda losfactores de la televisión, internet y, además, el hecho de que ambos padres trabajen, como condicionantes que alteran las conductas de la vida normal en la escuela y que dificultan la convivencia y elaprendizaje (González 1995, p.10). ¿Cuáles son los aspectos que influyen de manera directa para que exista la indisciplina dentro de los salones de clases?, ¿cómo asumen los niños, en sus hábitos ycostumbres, las imágenes que se transmiten en los medios, mismas que les provocan conductas de indisciplina escolar?, ¿cuál es el papel que juegan en el niño las técnicas disciplinarias que utiliza elmaestro?, ¿de qué manera los hábitos y costumbres del niño, más dominantes, obstaculizan las técnicas disciplinarias que utiliza el maestro para el control del grupo? Las respuestas se construyeron en unproceso que se inició por convertir las aulas en escenarios de investigación, donde se cuestionó sobre el tipo de práctica educativa que desempeñan los maestros y las conductas que se muestran por losniños del plantel escolar, siendo analizados desde el punto de vista sociológico. PALABRAS CLAVES: Indisciplina escolar, estereotipos de conductas, aprendizajes, práctica docente. METODOLOGÍA Losprocesos de esta investigación están planteados desde un enfoque inductivo- deductivo, es decir, mixto; al cual se denomina método abductivo, pues es considerado una opción para la investigación de losprocesos socioeducativos. Se asumió esta metodología porque nos permitió recurrir a procesos generales, conceptuales, para identificar el problema particular de la indisciplina escolar; y, también,porque por el carácter particular del estudio se le pudo ubicar como una problemática con alcance de generalidad. Por su lado, la disciplina escolar, uno de los contextos en los que junto al militar,...