Infancia

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INFANCIA

INFANCIA: “Es la infancia una época clave de la vida, en la cual se
configuran todos los resortes afectivos e intelectuales del individuo, de cuyo
correcto desarrollo depende buena parte del éxito o fracaso posterior de cada
individuo en su proyecto vital”
La infancia, que significa mucho más que el tiempo que transcurre entre el nacimiento y la edad adulta, se refiere al estado yla condición de la vida de un niño: a la calidad de esos años.
La infancia es la época en la que los niños y niñas tienen que estar en la escuela y en los lugares de recreo, crecer fuertes y seguros de sí mismos y recibir el amor y el estímulo de sus familias y de una comunidad amplia de adultos. Es una época valiosa en la que los niños y las niñas deben vivir sin miedo, seguros frente a laviolencia, protegidos contra los malos tratos y la explotación. Como tal, la infancia significa mucho más que el tiempo que transcurre entre el nacimiento y la edad adulta. Se refiere al estado y la condición de la vida de un niño, a la calidad de esos años.

(ENCICLOPEDIA INTERNACIONAL DE CIENCIAS SOCIALES. 1968)
Dentro de esta definición de infancia se englobarían para su mejor definición, tresgrandes fases:
1. - FASE DE LACTANCIA: desde el momento del nacimiento hasta la adquisición
del lenguaje y la capacidad de andar.
2. – PRIMERA INFANCIA: período comprendido entre el final del primer año hasta
el sexto o séptimo año de vida. Se caracteriza por un fuerte desarrollo de la
capacidad exploradora del niño, así como, del desarrollo intelectual con un
progresivo dominio dellenguaje.
En esta etapa el niño descubre la relación familiar y comienza muy
primariamente la relación con los compañeros.
3. – SEGUNDA INFANCIA: comprende desde los seis o siete años
hasta la pubertad, con la cual se va iniciar la adolescencia. La principal
característica de esta fase, es que ahora el niño ya se sumerge plenamente en el
mundo real e intenta adaptar su comportamiento a las variablescondiciones
externas. Se produce asimismo una fuerte identificación del niño con el padre y
de la niña con la madre, con lo que ello supone una aceptación de papeles
sexuales y sociales.

EDADES Y CLASES DE DESARROLLO EN LA INFANCIA
 Desarrollo biológico
Las cuatro primeras semanas de vida marcan el período neonatal, un momento de transición de la vida intrauterina cuando el feto dependetotalmente de la madre a una existencia independiente.
El bebé al nacer tiene características distintivas, cabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña y mentón hendido (lo que hace más fácil amamantar) y mejillas gordas.
La cabeza del neonato es un cuarto de la longitud del cuerpo y puede ser larga y deformada debido al amoldamiento que ha facilitado su paso a través de la pelvis desu madre. Este amoldamiento temporal es posible debido a que los huesos del cráneo del bebé no se han fusionado aún; no estarán completamente unidos durante los 18 meses. Los lugares de la cabeza en donde los huesos no han crecido juntos- puntos suaves o fontanela- están cubiertos por una membrana fuerte. Debido a que el cartílago de la nariz del bebé es moldeable, el viaje a través del canal dejala nariz luciendo aplastada por unos pocos días.
 Crecimiento del cuerpo
El crecimiento físico es más rápido durante los 3 primeros años que durante el resto de la vida. A medida que los niños pequeños crecen en tamaño, la forma del cuerpo también cambia. El tamaño del resto del cuerpo se proporciona con el de la cabeza, la que sigue el proceso en curso hasta alcanzar el tamaño de la de unadulto. La mayoría de los niños se adelgazan durante los 3 primeros años; el niño de 3 años es más delgado si se compara con el regordete y barrigón de un año.
En la mayoría de los bebés el primer diente aparece entre los 5 y 9 meses, y al año tiene 6 u 8 dientes y a los 2 años y medio tiene 20.
 Crecimiento del cerebro
El cerebro humano crece más rápido mientras el bebé está todavía en el...
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