Influencia de la modalidad perceptiva en el recuerdo y reconocimiento de objetos

Método
Participantes
En este experimento participarán, al menos, 20 participantes adultos. Describa aquí las características de sus participantes (edad media, género, años de estudio y cualquier otro dato que considere de interés)
En el experimento han participado 20 adultos con edades comprendidas entre los 23 y los 64 años. La edad media de los participantes es de 36,75 años. Treceparticipantes son mujeres y siete son hombres. Ninguno de ellos tiene deficiencia física o psíquica. Siete de los participantes usan lentes de contacto para corregir la visión. En relación a los estudios que han cursado; nueve tienen formación universitaría, ocho están en posesión de un título de formación profesional y tres tienen la formación básica o graduado escolar.

Curso 2010/2011 - Grado enPsicología - Psicología de la Memoria – Práctica 1

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Materiales y diseño
Los 20 objetos familiares que sugerimos para realizar esta práctica son los siguientes pero puede elegir otros y confeccionar su propia lista:

1. Peine 2. Cenicero 3. Tenedor 4. Moneda 5. Sacacorchos

6. Bolígrafo 7. Vaso 8. Grapadora 9. Esponja 10. Gafas

11. Pelota 12. Llave 13. Patata 14. Nuez 15. Guante16. Libro 17. Taza 18. Calculadora 19. Zanahoria 20. Abrebotellas

Rellene la Tabla 1.1 con el nombre de los objetos que corresponden a cada una de las listas después de haberlos distribuido previamente al azar.

Tabla 1.1. Objetos distribuidos al azar en lista A y lista B

Serie A
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Esponja Zanahoria Pelota Cenicero Estuche Grapadora Taza Guante TenedorPatata

Serie B
11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
Vaso Bolígrafo Caramelo Libro Llave Moneda Sacacorchos Peine Gafas Calculadora

Procedimiento
En el Manual de Prácticas se detalla cómo debe contrabalancear las dos series de objetos, de manera que la mitad de los participantes reciban la Serie A de forma visual y la Serie B a través del tacto (contrabalanceo 1), mientras que la otra mitadde los participantes reciba la Serie B visualmente y la Serie A hápticamente (contrabalanceo 2). También se tendrá en cuenta el orden del estudio visual y háptico.

Trabajo Práctico Fase de estudio
Instrucciones. Siga en todo momento las instrucciones detalladas que se dan en el Manual de Prácticas para cada condición (visual y háptica).

Tarea de relleno
Después de 5 minutos realizando unatarea de relleno procederá a evaluar la memoria episódica (explícita).

Fase de puesta a prueba de la memoria
Para evaluar la memoria, a la mitad de los participantes les evaluará su memoria episódica utilizando una prueba de RECUERDO LIBRE. A la otra mitad de participantes les aplicará una prueba de RECONOCIMIENTO.
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Rellene aquí los resultados de uno de sus participantes en la prueba de reconocimiento:

Tabla 1.3. Hoja de respuesta para cada participante
Participante Nº: Edad:
27
1

Género: H

M

Contrabalanceo: 1

PRUEBA DE RECONOCIMIENTO lapicero, libro, borrador, llavero, vaso, taza, grapadora, moneda, cenicero, agenda, llave, tenedor, abrecartas, cuchara, raqueta, patata,moneda, jarra, bolígrafo, nuez, sacacorchos, disquete, guante, abrelatas, plato, peine, pelota, libreta, tenedor, calculadora, servilletero, esponja, naranja, alicate, zanahoria, anillo, pinza, gafas, abrebotellas, botella, juguete, cafetera, colador, plancha, enchufe, plátano, monedero, caramelo. N.º de objetos reconocidos: Tacto:
8

Visión:

7

Rellene aquí los resultados de uno de susparticipantes en la prueba de recuerdo libre: Participante Nº: Edad:
37
16

Género: H

M

Contrabalanceo: 2

RECUERDO N.º de objetos recordados: Tacto:
6

Visión:

6

Utilice una hoja diferente para cada participante. Realice el recuento de los objetos correctamente reconocidos o recordados por cada uno de los participantes en función del modo de presentación (visual ó háptica). Pase...