Influencia de las teorías del aprendizaje moderno en el diseño curricular
Páginas: 4 (845 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2014
Influencia de las teorías del aprendizaje moderno en el diseño curricular
Se dice que no se puede enseñar bien sin pedagogía, aunque ya en la práctica muchos enseñan; por ejemplo nuestros padresson los primeros maestros que tenemos, de ellos es que aprendemos a hablar, aprendemos las normas básicas de comportamiento, entre otras cosas; después es la sociedad de la cual aprenderemos muchascosas y de estas aprovecharemos las experiencias que nos sirvan y descartaremos el resto. Pero enseñar bien es un arte mucho más difícil y es ahí en donde el currículo tiene protagonismo, ya que es esteel que ayuda a plasmar una determinada concepción educativa.
Dentro de este ámbito las preguntas que nos hacemos actualmente son ¿Responde el currículo a las necesidades de la sociedad actual? ¿Elcurrículo se lo diseña tomando en cuenta los diferentes factores que influyen en la educación? Y la más importante ¿cómo se ha influenciado el currículo por las teorías del aprendizaje moderno?
Enlos tiempos actuales es fundamental que el currículo responda a las necesidades de búsqueda de conocimiento o como Alvin Tofler la denomina en su obra La tercera ola “la revolución del conocimiento”, esdecir, se necesita que el currículo ayude a generar un pensamiento crítico y a mejorar las competencias de los estudiantes, entre ellas las de comprender, analizar, sintetizar y aplicar, todo estocon el fin de lograr aprendizajes significativos.
Pero para mejorar las competencias se debe tomar en cuenta que el aprendizaje se da de distinta manera en cada una de las personas y que este esinfluenciado directamente por diferentes factores como los hereditarios, el medio ambiente, diferencias individuales, etc. En este caso el currículo actúa de manera poco flexible ya que no siempre se lodiseña de manera que se pueda atender las falencias que conllevan estos factores y de esta forma poder mejorar el aprendizaje.
“Un analfabeto será aquel que no sepa dónde ir a buscar la información...
Se dice que no se puede enseñar bien sin pedagogía, aunque ya en la práctica muchos enseñan; por ejemplo nuestros padresson los primeros maestros que tenemos, de ellos es que aprendemos a hablar, aprendemos las normas básicas de comportamiento, entre otras cosas; después es la sociedad de la cual aprenderemos muchascosas y de estas aprovecharemos las experiencias que nos sirvan y descartaremos el resto. Pero enseñar bien es un arte mucho más difícil y es ahí en donde el currículo tiene protagonismo, ya que es esteel que ayuda a plasmar una determinada concepción educativa.
Dentro de este ámbito las preguntas que nos hacemos actualmente son ¿Responde el currículo a las necesidades de la sociedad actual? ¿Elcurrículo se lo diseña tomando en cuenta los diferentes factores que influyen en la educación? Y la más importante ¿cómo se ha influenciado el currículo por las teorías del aprendizaje moderno?
Enlos tiempos actuales es fundamental que el currículo responda a las necesidades de búsqueda de conocimiento o como Alvin Tofler la denomina en su obra La tercera ola “la revolución del conocimiento”, esdecir, se necesita que el currículo ayude a generar un pensamiento crítico y a mejorar las competencias de los estudiantes, entre ellas las de comprender, analizar, sintetizar y aplicar, todo estocon el fin de lograr aprendizajes significativos.
Pero para mejorar las competencias se debe tomar en cuenta que el aprendizaje se da de distinta manera en cada una de las personas y que este esinfluenciado directamente por diferentes factores como los hereditarios, el medio ambiente, diferencias individuales, etc. En este caso el currículo actúa de manera poco flexible ya que no siempre se lodiseña de manera que se pueda atender las falencias que conllevan estos factores y de esta forma poder mejorar el aprendizaje.
“Un analfabeto será aquel que no sepa dónde ir a buscar la información...
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