Influencias De Las Relaciones Humanas En El Clima Institucional Del Iespp Puno

UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO
ESCUELA DE POSTGRADO
SEDE PUNO

LA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO DEL SIGLO XXI


E N S A Y O



PRESENTADO POR:
MARTIN HUMBERTO CASTILLO APAZA



DOCENTE DEL CURSO:

Dr. Manuel Sandoval Rodriguez



PUNO – PERÚ
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AGRADECIMIENTO
Eternamente mi gratitud al Dr. ManuelSandoval, por haberme ayudado a profundizar y adquirir nuevos concocimientos en esta constante tarea de nuestra formación conctinua
El autor



































DEDICATORIA

A la memoria de si señor padre, que siempre ha querido mi superación y que se que desde lo mas divino sigue con su mirada atenta en mi formación permanenteDEDICO este ensayo.
El autor

1.- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:
En la época en que nos encontramos, vivimos un proceso de constantes cambios de la ciencia y la tecnología y por ende en el campo educativo no puede ser la excepción, por lo que las buenas relaciones humanas, son la clave de un buen clima institucional en las instituciones educativas, ahora que se está perdiendo la práctica devalores de nuestra sociedad.

De ahí que parte nuestro interés para realizar este ENSAYO sobre las relaciones humanas influyen en el clima institucional

En el mundo laboral, en todo tipo de Institución, mantener las relaciones humanas a todo nivel es necesario e imprescindible, ya que de ello dependerá que la empresa se conduzca positivamente hacia el éxito; del mismo modo en una Institución deEducación Superior, entre los miembros de la comunidad educativa integrada por la Directora, Profesores, Educandos, administrativos y comunidad educativa deben existir relaciones interpersonales que permitan el normal desarrollo de las acciones educativas y arriben a logros favorables en bien de la formación integral de los futuros docentes, sin embargo, detectamos que en el ISPP Puno existenproblemas de diversa índole que influyen determinadamente en el clima institucional, lo que se evidencia en la forma de participación de los docentes, alumnos y administrativos en el trabajo educativo cotidiano, en actividades académicas, culturales, deportivas, cívico patrióticas, etc., que realiza la institución.

Viendo la problemática común que se presenta en casi todo grupo humano oinstituciones, el problema del clima institucional, por diferentes causas, consideramos que este primer paso del ensayo sobre esta problemática es importante para poder superar estas dificultades que entorpecen la buena marcha y la relaciones humana por que nos damos cuenta que el problema más significativo que se aprecia, está referido a las relaciones humanas entre los miembros de dicha comunidadeducativa, lo que se muestra por ejemplo, en el divisionismo de los docentes en grupos: el primero; de ellos unido la Directora, el segundo grupo de oposición y un tercer grupo indiferente que podemos considerarlo neutral. Así mismo, se percibe en cierto modo, un maltrato de la Directora hacia los docentes de los otros grupos y viceversa, ya sea en forma de agresiones verbales y/o actitudes y comentariosdesagradables que son inaceptables entre educadores de una Institución Educativa, estas malas relaciones humanas, inclusive repercuten en forma negativa en el trato a algunos usuarios de dicha comunidad educativa.

Para la ejecución del presente ensayo, nos hemos planteado la siguiente interrogante a resolver:

¿Cómo influyen las relaciones humanas de los miembros de la comunidad educativaen el clima institucional del Instituto Superior Pedagógico Público Puno?

La ejecución de este ensayo nos permitirá la identificación de los diferentes factores de las relaciones humanas que tienen incidencia positiva o negativa en el clima Institucional de la Institución educativa.

El conocimiento de factores negativos permitirá la búsqueda de alternativas de solución que posibilitará el...