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001 presentación 2 CAMPO MENTAL DE PARTIDA
Al iniciar esta asignatura partimos de un nivel de conciencia, conocimientos, habilidades y actitudes; pues bien, se trata de hacer un registro delmismo para poder repetir esta encuesta al final del curso y contrastar cada uno individualmente su aprendizaje o las contradicciones que puedan quedar latentes.
A los profesores nos sirve deorientación para encauzar nuestro esfuerzo y atención acorde con el grupo humano que apoyamos en el proceso de aprender a aprender.
Sinceridad y compromiso. Es de suma importancia ser lo más honestosposible, de lo contrario se manifestarán contradicciones en la sumatoria de las respuestas. Dejen fluir lo más interno y no pensar en lo que quiere el profesor, sino sorprenderse en descubrir lo que cadauno es capaz de hacer y observar de sí mismo. Esta actitud será indispensable a lo largo del curso para poder obtener el máximo aprovechamiento del esfuerzo realizado.
Respuesta rápida, no piensenmucho, no se paren, no corrijan, y si lo hacen, ponen una nueva debajo (indicando nueva fecha).
Si hay cosas que no quieres exponer aquí en el foro, guárdalas para la entrega en clase y para añadirlasen el CD que acompañará al Dossier final. Si lo colocas en el foro y queda alguna respuesta pendiente, indica “CD” al final de la respuesta para saber que hay más. No obstante, no pasa nada conparticipar y exponerse, pues de esa forma, verás, que lo que a ti te da miedo o vergüenza decir, subyace en todos.
A ustedes les sitúa respecto a lo que hacen y a nosotros nos ayuda a mejorar.
Elproblema no es la ignorancia sino las ideas preconcebidas.
Hans Rosling. Redes. 30/05/10. Desmontando mitos sobre el mundo.

Estudios de Ingeniería Técnica en Diseño Industrial
1.- ¿A qué venimos?
2.-¿Que pensamos que vamos a hacer estudiando y formándonos en esta actividad humana?
…y una vez titulados?
3.- ¿Por qué se apuntaron en esta carrera?
4.- ¿Qué vienen a descubrir?
5.- ¿Cuál creen...