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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA




ESCUELA: Centro Universitario de Ciencias de la Salud.

CARRERA: Enfermería básica semiescolarizada.

MODULO: 4 GRUPO: 2

MATERIA: Enfermería pediátrica
PROFESOR: Jorge García Hernández
ALUMNO: Ricardo de Jesus Moya Quintero.






TAREA 1:
*Crecimiento y etapas de desarrollo del niño.
*Presentacióndosificación y dilución de medicamentos.
*Participación de enfermería en el programa de hidratación oral y parental.

DESARROLLO DEL NIÑO
La experiencia sensorial y motriz va haciendo que el niño comience a desarrollarse y adquirir pensamiento y éste se va a ir complejizando desde lo concreto hacia lo más abstracto y complejo del pensamiento. Estas son las fases del desarrollo que describe Piaget:1. Etapa sensorial motriz: Va desde el año hasta el año y medio o dos.
2. Etapa preoperatoria: Se comienza a partir de los dos hasta los siete años.
3. Etapa operatoria: Desde los siete hasta los 11 años.
4. Etapa de las operaciones formales: A partir de los 11 en adelante.
Básicamente en las primeras etapas, el niño a partir de su cuerpo y movimientos experimenta y comienza a aprender en suambiente. En base a estos movimientos basados en su percepción y sus movimientos es que comienza a tener acciones que se van asimilando e incorporando en un esquema de aprendizaje. Al irse interiorizando estas acciones sensorias motrices, aparecen las operaciones que en el proceso de desarrollo se irán complejizando cada vez más, hasta llegar a las operaciones más complejas que son las formales.PRIMERA ETAPA
LA EDAD DE UN MES
EL NIÑO ES CAPAZ DE:
girar la cabeza hacia la mano que le acaricia la mejilla o la boca
llevarse las manos a la boca
girar en dirección de voces y sonidos familiares
mamar el pecho y tocarlo con las manos

A LA EDAD SEIS MESES
EL NIÑO ES CAPAZ DE
levantar la cabeza y el pecho cuando esté tumbado sobre el estómago
tratar de alcanzar objetos que cuelguenagarrar y agitar objetos
darse la vuelta hacia ambos lados
sentarse con apoyo
explorar objetos con las manos y la boca
comenzar a imitar sonidos y expresiones faciales
responder ante su propio nombre y ante las caras que resultan conocidas.
LA EDAD DE DOCE MESES
EL NIÑO ES CAPAZ DE
sentarse sin apoyarse
gatear apoyándose en las manos y las rodillas y apoyarse para incorporarse
dar algunospasos apoyándose en algo
tratar de imitar palabras y sonidos y responder a peticiones simples
disfrutar jugando y aplaudiendo
repetir sonidos y gestos para llamar la atención
sostener cosas con el pulgar y otro dedo
comenzar a sostener objetos como una cuchara y una taza e intentar comer por su cuenta.
SEGUNDA ETAPA
CARACTERÍSTICAS
DE LOS NIÑOS DE 1 A 3 AÑOS DE EDAD
Los niños comienzan acaminar después del primer año de haber nacido. Esta es una etapa en el desarrollo de los niños y no llega a una edad específica. Esta es una etapa muy importante en la vida de un niño. Es el periodo entre la infancia y la niñez cuando un niño crece y se desarrolla de varias maneras. Cualquier evento en esta etapa de su vida es importante. A medida que el niño domina cada etapa y sus respectivashabilidades, pasa a una nueva etapa en su desarrollo. Este crecimiento es único para cada niño. Los niños crecen a su propio ritmo. Cuando tienen de 1 a 3 años, la mayoría aprenden a caminar, hablar, resolver problemas, relacionarse con otros, y otras cosas. Uno de los objetivos principales del niño es aprender a como ser independiente. Por esta razón, a los niños de esta edad les gusta hacer cosaspor su cuenta, forman su propias opiniones sobre cómo deben hacerse las cosas, y dicen "no" muchas veces al día.
Esta etapa en el desarrollo de los niños se caracteriza por un crecimiento rápido, cambios de humor, y algunas señales de negatividad. Los niños de esta edad quieren hacerlo todo pero tienen muy pocas destrezas. Es por esto que se frustran y se portan mal. Hay adultos que consideran...