Informe curso de alfabetización académica
Páginas: 26 (6374 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2011
INFORME SOBRE CURSO DE ALFABETIZACION ACADEMICA
Este curso propedéutico sobre alfabetización académica se desarrolló los días domingo, del 31 de octubre del año 2010 al 19 de diciembre del mismo año, de 9:00am a 3:00pm, en el Centro Universitario Regional de la UASD en Hato Mayor (CURHAMA).
En el primer encuentro del 31/10/2010 se inició socializando a través de laautopresentación para conocernos, también se trazaron las pautas a seguir en el desarrollo del mismo.
Este curso siempre se inició y finalizó con una oración, además se realizaba una retroalimentación en cada encuentro y la lectura de los diarios reflexivos de la clase anterior.
Los trabajos o prácticas asignadas eran para ser realizados de forma individual, y no siempre la elaborábamos de formacorrecta, pues estamos en un proceso de aprendizaje, de construcción y de afianzamiento. Eran trabajos de análisis de textos, producción de discursos y la adquisición de conceptos propios de estos procedimientos.
Los encuentros se caracterizaban por la participación activa de todos los integrantes del grupo en las discusiones de los temas y los ejercicios asignados por el maestro, quiensiempre mantuvo una actitud de guía y facilitador.
En el desarrollo del curso trabajamos varios temas, dentro de los que se destacan el discurso, tipos de textos, los párrafos, la paráfrasis, operaciones textuales, productos de la lectura, macrorreglas, entre otros, realizando varios ejercicios para la mejor comprensión de los mismos.
Dentro de los ejercicios que desarrollamos está elde dar forma al texto llamado Santo Domingo.
SANTO DOMINGO ES UNA CIUDAD GRANDE SUMIDA EN EL DESORDEN Y DIFICIL DE DOMINAR EN ELLA SE MUEVEN TODOS LOS DIAS MAS DE UN MILLON DE PERSONAS SU CRECIMIENTO HUMANO ES VEGETATIVO Y EL FISICO ES DESORDENADO NADA ESTA PREVISTO EN NINGUNA DE LAS DOS FORMAS CADA DIA APARECEN CONDOMINIOS LEVANTADOS Y BARRIOS DERRUMBADOS LA VIDA Y LA MUERTE SE CITAN EN LASMISMAS ESTACIONES PARA DAR PASO A SU QUEHACER EN LA MATERNIDAD SE OYE EL GRITO DEL PORVENIR Y EN LOS CEMENTERIOS LAS QUEJAS DE LAS DESPEDIDAS TAMBIEN DE ESE MODO SE COMBINAN EL GRITO BULLANGUERO Y LA CONGOJOSA DEL QUE MIRA DESDE SU INTERIOR SUMIDO AL TRABAJO COTIDIANO NO PERCIBE SUS CONTRASTES EN CAMBIO EL QUE OBSERVA DESDE LA TOMA DEL AISLAMIENTO O DESDE LA EXTRAÑESA SE ASOMBRA Y AMEDRANTA
Luego deanalizarlo resultó lo siguiente:
SANTO DOMINGO ES UNA CIUDAD GRANDE, SUMIDA EN EL DESORDEN Y DIFICIL DE DOMINAR. EN ELLA SE MUEVEN TODOS LOS DIAS MAS DE UN MILLON DE PERSONAS. SU CRECIMIENTO HUMANO ES VEGETATIVO Y EL FISICO ES DESORDENADO. NADA ESTA PREVISTO EN NINGUNA DE LAS DOS FORMAS. CADA DIA APARECEN CONDOMINIOS LEVANTADOS Y BARRIOS DERRUMBADOS.
LA VIDA Y LA MUERTE SE CITAN ENLAS MISMAS ESTACIONES PARA DAR PASO A SU QUEHACER. EN LA MATERNIDAD SE OYE EL GRITO DEL PORVENIR Y EN LOS CEMENTERIOS LAS QUEJAS DE LAS DESPEDIDAS.
TAMBIEN, DE ESE MODO, SE COMBINAN EL GRITO BULLANGUERO Y LA CONGOJOSA DEL QUE MIRA DESDE SU INTERIOR, SUMIDO AL TRABAJO COTIDIANO NO PERCIBE SUS CONTRASTES; EN CAMBIO EL QUE OBSERVA DESDE LA TOMA DEL AISLAMIENTO O DESDE LA EXTRAÑESA SE ASOMBRAY AMEDRANTA.
Cabe señalar que los signos de puntuación son los que le dan el sentido a un texto. Por ejemplo:
a) No tengo que comer.
b) No, tengo qué comer.
c) No, tengo que comer.
En el segundo encuentro de 14/11/2010, tratamos acerca del programa, cuyo objetivo principal es prepararnos para que podamos ayudarnos y ayudar a otros. También discutimos el tema delDiscurso, concluyendo que en todo texto hay un discurso. Si no hay texto no hay discurso y viceversa. Además tocamos algunos tópicos del párrafo.
Se realizaron varios ejercicios:
1. Selecciona los relacionantes y colócalos delante de cada margen y escribe en la raya que hay debajo el tipo de párrafo que quisiste redactar.
Créanlo o no, el diccionario es un libro interesante:
Porque...
Este curso propedéutico sobre alfabetización académica se desarrolló los días domingo, del 31 de octubre del año 2010 al 19 de diciembre del mismo año, de 9:00am a 3:00pm, en el Centro Universitario Regional de la UASD en Hato Mayor (CURHAMA).
En el primer encuentro del 31/10/2010 se inició socializando a través de laautopresentación para conocernos, también se trazaron las pautas a seguir en el desarrollo del mismo.
Este curso siempre se inició y finalizó con una oración, además se realizaba una retroalimentación en cada encuentro y la lectura de los diarios reflexivos de la clase anterior.
Los trabajos o prácticas asignadas eran para ser realizados de forma individual, y no siempre la elaborábamos de formacorrecta, pues estamos en un proceso de aprendizaje, de construcción y de afianzamiento. Eran trabajos de análisis de textos, producción de discursos y la adquisición de conceptos propios de estos procedimientos.
Los encuentros se caracterizaban por la participación activa de todos los integrantes del grupo en las discusiones de los temas y los ejercicios asignados por el maestro, quiensiempre mantuvo una actitud de guía y facilitador.
En el desarrollo del curso trabajamos varios temas, dentro de los que se destacan el discurso, tipos de textos, los párrafos, la paráfrasis, operaciones textuales, productos de la lectura, macrorreglas, entre otros, realizando varios ejercicios para la mejor comprensión de los mismos.
Dentro de los ejercicios que desarrollamos está elde dar forma al texto llamado Santo Domingo.
SANTO DOMINGO ES UNA CIUDAD GRANDE SUMIDA EN EL DESORDEN Y DIFICIL DE DOMINAR EN ELLA SE MUEVEN TODOS LOS DIAS MAS DE UN MILLON DE PERSONAS SU CRECIMIENTO HUMANO ES VEGETATIVO Y EL FISICO ES DESORDENADO NADA ESTA PREVISTO EN NINGUNA DE LAS DOS FORMAS CADA DIA APARECEN CONDOMINIOS LEVANTADOS Y BARRIOS DERRUMBADOS LA VIDA Y LA MUERTE SE CITAN EN LASMISMAS ESTACIONES PARA DAR PASO A SU QUEHACER EN LA MATERNIDAD SE OYE EL GRITO DEL PORVENIR Y EN LOS CEMENTERIOS LAS QUEJAS DE LAS DESPEDIDAS TAMBIEN DE ESE MODO SE COMBINAN EL GRITO BULLANGUERO Y LA CONGOJOSA DEL QUE MIRA DESDE SU INTERIOR SUMIDO AL TRABAJO COTIDIANO NO PERCIBE SUS CONTRASTES EN CAMBIO EL QUE OBSERVA DESDE LA TOMA DEL AISLAMIENTO O DESDE LA EXTRAÑESA SE ASOMBRA Y AMEDRANTA
Luego deanalizarlo resultó lo siguiente:
SANTO DOMINGO ES UNA CIUDAD GRANDE, SUMIDA EN EL DESORDEN Y DIFICIL DE DOMINAR. EN ELLA SE MUEVEN TODOS LOS DIAS MAS DE UN MILLON DE PERSONAS. SU CRECIMIENTO HUMANO ES VEGETATIVO Y EL FISICO ES DESORDENADO. NADA ESTA PREVISTO EN NINGUNA DE LAS DOS FORMAS. CADA DIA APARECEN CONDOMINIOS LEVANTADOS Y BARRIOS DERRUMBADOS.
LA VIDA Y LA MUERTE SE CITAN ENLAS MISMAS ESTACIONES PARA DAR PASO A SU QUEHACER. EN LA MATERNIDAD SE OYE EL GRITO DEL PORVENIR Y EN LOS CEMENTERIOS LAS QUEJAS DE LAS DESPEDIDAS.
TAMBIEN, DE ESE MODO, SE COMBINAN EL GRITO BULLANGUERO Y LA CONGOJOSA DEL QUE MIRA DESDE SU INTERIOR, SUMIDO AL TRABAJO COTIDIANO NO PERCIBE SUS CONTRASTES; EN CAMBIO EL QUE OBSERVA DESDE LA TOMA DEL AISLAMIENTO O DESDE LA EXTRAÑESA SE ASOMBRAY AMEDRANTA.
Cabe señalar que los signos de puntuación son los que le dan el sentido a un texto. Por ejemplo:
a) No tengo que comer.
b) No, tengo qué comer.
c) No, tengo que comer.
En el segundo encuentro de 14/11/2010, tratamos acerca del programa, cuyo objetivo principal es prepararnos para que podamos ayudarnos y ayudar a otros. También discutimos el tema delDiscurso, concluyendo que en todo texto hay un discurso. Si no hay texto no hay discurso y viceversa. Además tocamos algunos tópicos del párrafo.
Se realizaron varios ejercicios:
1. Selecciona los relacionantes y colócalos delante de cada margen y escribe en la raya que hay debajo el tipo de párrafo que quisiste redactar.
Créanlo o no, el diccionario es un libro interesante:
Porque...
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