Informe de evaluacion lingustica

es una adolescente de 21 años de edad con síndrome de Down; es la más chica de tres hijos, por lo que su convivencia generalmente es con adultos, lo que le permite tener un amplio vocabulario yrelacionarse fácilmente con los demás. Es una joven independiente, capaz de expresar sus necesidades, gustos e intereses de forma oral manejando en su discurso estrategias de omisiones y sustituciones dealgunos fonemas, los cuales menciono en la dimensión de forma, mas adelante. En cuanto a su atención, se presenta por periodos cortos, cuando ella esta concentrada e interesada en el tema lomanifiesta teniendo contacto oral ya sea llevándose las los dedos a la boca, algún objeto, mordiéndose los labios o sacando la lengua; es importante mencionar que se distrae con facilidad, sin embargo, vuelvea prestar atención al cambiar el tono de voz, con una palmada, levantándose de la silla (si esta sentada) para estirarse y bostezar. Una de sus ambiciones es ser Chef, así que cualquier temarelacionado con la cocina es de su interés. Es muy sensible, por lo que las llamadas de atención deben ser de forma suave pero muy claras y sin caer en el consentimiento. De vez en cuando hay que levantarlela autoestima con un piropo sobre su aspecto personal. Los días lunes, miércoles y viernes va a clases de natación, por lo que su motricidad gruesa y fina no presenta dificultades, pero en ubicaciónespacial y temporal es necesario que día con día se estimule y refuerce. con ba en la observacion y la aplicación de algunas pruebas como: tareas para provocar lenguaje, la exploración breve dellenguaje, el AFA, entre otras, a continuación menciono aspectos del lenguaje refiriéndome a las tres dimensiones, en base a los resultados obtenidos.

Forma
De forma aislada su punto y modo dearticulación son correctos, dificultándose únicamente los fonemas /r/ y /rr/. Reconoce los sonidos de los fonemas e intente corregirlos cuando se da cuenta que su pronunciación no fue la adecuada. Durante una...