informe de evaluacion psicopedagogica

INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
1.-DATOS PERSONALES
NOMBRE: Susana Verónica Espinoza García
F.NAC.: 21- 08- 00
FECHA DE APLICACIÓN: 30 de septiembre del 20011
EDAD: 11 años
GRADO ESCOLAR:3er grado
DOMICILIO: Francisco Sarabia # 2 Col. Jacarandas Celaya
ESCUELA: Ignacio Manuel Altamirano
UBICACIÓN DE LA ESCUELA: rosas moreno s/n
NOMBRE DEL PADRE: Agustín Espinoza
EDAD:OCUPACIÒN: Comerciante
ESCOLARIDAD: Secundaria
NOMBRE DE LA MADRE: Noelia García
EDAD:
OCUPACIÒN: comerciante
ESCOLARIDAD: Secundaria
2.-MOTIVO DE EVALUACIÒN
Para favorecer el proceso de integración dela niña a la escuela regular. Presentan un diagnóstico de discapacidad intelectual
3.- TÈCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS
Evaluación Pedagógica, Evaluación de Lenguaje, Dibujo de la figura humana yTest Gestáltico visomotor de Bender
APARIENCIA FÌSICA
La alumna presenta una apariencia física adecuada, tanto en su arreglo personal como en su alimentación, aparentemente su salud es normal,Tiene una estatura normal en relación a su edad cronológica, en su complexión corporal es delgada, tez moreno clara, ojos obscuros y pelo lacio
INTELECTUAL
De acuerdo a los resultados de lasevaluaciones psicológicas se concluye que la alumna presenta discapacidad intelectual.
COMUNICATIVO – LINGÜISTICO
De la evaluación de lenguaje realizada a través de una conversación se pudo observar quela niña se integra y participa en las actividades, presenta reglas, tiene habilidades lingüísticas, da un nivel de comprensión bajo, participa espontáneamente, respeta turnos y reglas de conversación.ADAPTACION E INSERCION SOCIAL
De acuerdo con la observación en clases que se ha realizado tanto por la maestra de grupo regular como el maestro USAER se puede decir que Susana es aceptada por elgrupo, no haya agresiones ni discriminación hacia ella.
Se reconoce un cambio favorable ya que presenta conductas positivas como:
Participación espontánea, deseos de saber y mayor seguridad
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