informe de investigacion
Páginas: 8 (1934 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2013
CONTENIDO
Introducción 03
1. ¿Qué es un informe académico? 04
2. ¿Qué es una monografía? 05
3. ¿Qué es una tesis? 07
4. Diferencia entre monografía y tesis 08
5. Partes de una monografía 09
Bibliografía 11
INTRODUCCION
La presente investigación de refiere de tema conceptos generales y estructura de informes académicos, comomonografías y tesis, que se pueden definir brevemente como un documento utilizado como herramienta de comunicación formal entre los estudiantes y su profesor; el informe académico viene a ser el resultado de una investigación, que abordará n forma organizada y sistemática la experiencia obtenida a través de la actividad académica o profesional. Para poder elaborar este tipo de documentos es imprescindibleconocer la estructura del mismo con el fin de esquematizar la forma en la que se debe presentar este tipo de informes y garantizar la calidad del mismo para que de esta manera se pueda cumplir con su principal objetivo que es explicar de forma clara y concisa el contenido y así transmitir correctamente la información obtenida.
Debido a la importancia de conocer sobre este tema en particular,el objetivo del presente trabajo es mostrarle al lector que se debe saber de este tipo de informes para su posterior aplicación. Para esto el informe esta diseñado de tal manera que su lectura permitirá al lector obtener el conocimiento necesario para poder emplear este tipo de documento.
1- ¿Qué es un informe académico?
Es un documento que tiene la finalidad de evidenciar lascompetencias profesionales adquiridas, durante las prácticas profesionales y el servicio social. El informe académico como resultado de las prácticas profesionales y/o el servicio social empleará la narración y descripción de la experiencia vivida, condiciones en que se desarrolló la intervención y el análisis de los alcances logrados con respecto al plan de trabajo, esta comunicación será entre unestudiante o un grupo hacia un profesor.
La estructura esencial es en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión y es conveniente usar una escritura en tercera persona o la primera persona en plural, es decir, nosotros.
Para poder explicar y exponer un razonamiento a ‘otros’ es indispensable usar estrategias: ejemplificación, construcción de casos, analogías, metáforas, preguntas,diagramas, esquemas, enumeraciones, descripciones, narraciones, reformulaciones, citas, definiciones, estadísticas, comparaciones, ‘expresiones del decir general’, relaciones de causa –consecuencia, clasificaciones .
Existen cuatro reglas básicas que debemos tener en cuenta a la hora de revisar nuestros escritos: repetición, relación, no-contradicción y progresión. Son reglas básicas para‘construir’ la coherencia de un texto. Una preocupación de los autores es mantener el referente de nuestra comunicación en ‘la mente del lector’.
Todo escrito académico presenta una determinada estructura; una especial forma de disponer los elementos que lo componen. Las partes en que se subdivide no son fijas, pero por lo general son las siguientes:
1.-Carátula
2.-Índice general
3.-Introducción4.-Cuerpo o desarrollo de la investigación
5.-Conclusiones
6.-Apéndice/s
7.-Bibliografía
2- ¿Qué es una monografía?
Se refiere a textos de 100 a 400 de trama argumentativa y función informativa que organizan, en forma analítica y crítica, datos sobre un tema recogido en diferentes fuentes.
En nuestro medio, por ejemplo, muchos profesores piden a sus alumnos que realicen una monografíasobre un tema específico mientras que algunas escuelas la exigen como cierre de una etapa o ciclo. Si bien las situaciones son distintas, hay reglas, tradiciones, particularidades, que resultan comunes.
Estos trabajos menos pretenciosos, sirven para evaluar la capacidad del autor para trabajar científicamente en forma independiente y, como se verá, cumplen los requisitos de las monografías de...
CONTENIDO
Introducción 03
1. ¿Qué es un informe académico? 04
2. ¿Qué es una monografía? 05
3. ¿Qué es una tesis? 07
4. Diferencia entre monografía y tesis 08
5. Partes de una monografía 09
Bibliografía 11
INTRODUCCION
La presente investigación de refiere de tema conceptos generales y estructura de informes académicos, comomonografías y tesis, que se pueden definir brevemente como un documento utilizado como herramienta de comunicación formal entre los estudiantes y su profesor; el informe académico viene a ser el resultado de una investigación, que abordará n forma organizada y sistemática la experiencia obtenida a través de la actividad académica o profesional. Para poder elaborar este tipo de documentos es imprescindibleconocer la estructura del mismo con el fin de esquematizar la forma en la que se debe presentar este tipo de informes y garantizar la calidad del mismo para que de esta manera se pueda cumplir con su principal objetivo que es explicar de forma clara y concisa el contenido y así transmitir correctamente la información obtenida.
Debido a la importancia de conocer sobre este tema en particular,el objetivo del presente trabajo es mostrarle al lector que se debe saber de este tipo de informes para su posterior aplicación. Para esto el informe esta diseñado de tal manera que su lectura permitirá al lector obtener el conocimiento necesario para poder emplear este tipo de documento.
1- ¿Qué es un informe académico?
Es un documento que tiene la finalidad de evidenciar lascompetencias profesionales adquiridas, durante las prácticas profesionales y el servicio social. El informe académico como resultado de las prácticas profesionales y/o el servicio social empleará la narración y descripción de la experiencia vivida, condiciones en que se desarrolló la intervención y el análisis de los alcances logrados con respecto al plan de trabajo, esta comunicación será entre unestudiante o un grupo hacia un profesor.
La estructura esencial es en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión y es conveniente usar una escritura en tercera persona o la primera persona en plural, es decir, nosotros.
Para poder explicar y exponer un razonamiento a ‘otros’ es indispensable usar estrategias: ejemplificación, construcción de casos, analogías, metáforas, preguntas,diagramas, esquemas, enumeraciones, descripciones, narraciones, reformulaciones, citas, definiciones, estadísticas, comparaciones, ‘expresiones del decir general’, relaciones de causa –consecuencia, clasificaciones .
Existen cuatro reglas básicas que debemos tener en cuenta a la hora de revisar nuestros escritos: repetición, relación, no-contradicción y progresión. Son reglas básicas para‘construir’ la coherencia de un texto. Una preocupación de los autores es mantener el referente de nuestra comunicación en ‘la mente del lector’.
Todo escrito académico presenta una determinada estructura; una especial forma de disponer los elementos que lo componen. Las partes en que se subdivide no son fijas, pero por lo general son las siguientes:
1.-Carátula
2.-Índice general
3.-Introducción4.-Cuerpo o desarrollo de la investigación
5.-Conclusiones
6.-Apéndice/s
7.-Bibliografía
2- ¿Qué es una monografía?
Se refiere a textos de 100 a 400 de trama argumentativa y función informativa que organizan, en forma analítica y crítica, datos sobre un tema recogido en diferentes fuentes.
En nuestro medio, por ejemplo, muchos profesores piden a sus alumnos que realicen una monografíasobre un tema específico mientras que algunas escuelas la exigen como cierre de una etapa o ciclo. Si bien las situaciones son distintas, hay reglas, tradiciones, particularidades, que resultan comunes.
Estos trabajos menos pretenciosos, sirven para evaluar la capacidad del autor para trabajar científicamente en forma independiente y, como se verá, cumplen los requisitos de las monografías de...
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