Informe de pasantia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
Núcleo: San Juan de los Morros Edo. Guárico

RENUMERACIONES EN ESTUDIO.
RENUMERACIONES EN ESTUDIO.

Facilitador: Participantes:
Lcdo. JUAN CARLOSCALLEJAS DAMASO SILVESTRE C.I 10.673.984
Sección: “C” ESTHER AQUINO C.I 12.897.613
CESAR SALCEDO C.I 13.732.340
WINDER FLORES C.I 17.271.763NOHELYS NAVAS C.I 19.199.759

26, de mayo de 2011
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene como objetivo primordial el estudio del tema de salarios, por ser éste un tema de importancia no sólo para economistas e industriales (patronos), sino también para los trabajadores.
Para su desarrollo, el trabajo sedivide en tres capítulos. En el primero se examinarán las diferentes teorías sobre el particular. En el segundo se apreciarán algunos aspectos de la normatividad salarial (salario integral, salario mínimo, etc). Por último se desarrollará el concepto de la administración de salarios al interior de las organizaciones, así como la relación salarios - productividad en el contexto de la industriaNacional.

EL ESTUDIO DEL SUELDOS Y SALARIO

Es la iidentificación de los niveles de remuneración para realizar los ajustes salariales en un mercado constantemente variable, mantener un equilibrio racional y coherente para cargos del mismo nivel y tener a mano información específica y actualizada, sobre los niveles salariales, que sirvan de base para la toma de decisiones racionales relacionadas conajustes y políticas de remuneración.
LA TEORÍA DETRÁS DE LAS DIFERENCIAS SALARIALES
La teoría de los mercados laborales competitivos establece que la asignación de trabajos se hace hasta el punto en que los salarios igualan la productividad marginal. Trabajadores y firmas se asume sean homogéneos y libres de entrar y salir del mercado, de modo que la asignación a los distintos sectores esaleatoria. Sin embargo, es de todos sabido que los trabajadores difieren entre si en sus habilidades y preferencias laborales, de modo tal que ellos se auto asignan en los empleos que maximizan su utilidad, por lo que la asignación entre sectores no es en verdad aleatoria. El principal factor que debe ser tomado en cuenta a la hora de analizar sueldos y salarios, y compensaciones en general, es elcapital humano del trabajador. Dicho capital humano incluye educación formal, entrenamiento y experiencia. Ya Adam Smith en su Riqueza de las Naciones hacia referencia a que los trabajos que requieren adquirir destrezas especiales deben compensar al trabajador por el tiempo y esfuerzo empleados en adquirirlas. Mincer (1958) plantea la primera ecuación de salarios, en un esfuerzo por cuantificar losretornos de los diferentes tipos de capital humano, particularmente del entrenamiento, el cual asume como el principal de diferenciación entre trabajadores. Su modelo de capital humano original subdivide el entrenamiento en formal, obtenido a través de educación y programas de entrenamiento laboral (S), e informal o experiencia acumulada (T), de modo que
Ln Ei= β0+β1+Si+β2+Ti-β3Ti2
Donde Eirepresenta la compensación promedio anual de un trabajador en la ocupación i, β1 y β2 representan los retornos de la educación y la experiencia, y β3 captura la concavidad del perfil salario-edad. Dado que por lo común no se dispone de información acerca de experiencia, el propone utilizar en su lugar la edad. La literatura general reconoce ampliamente que experiencia y educación no son los únicos...