II INFORME DEL DIAGNOSTICO DE LA PROBLEMÁTICA
DOCENTE.Mi práctica docente describe los acontecimientos diarios en la Escuela Primaria “Benemérito de las Américas”, es una instituciónurbana debido a que su núcleo de población es mayor a 2,500 habitantes; se encuentra dentro del Municipio de Cuetzalan del Progreso,ubicada en calle centenario #25, col. Centro; pertenece a la zona 27 con clave 21DPR0205C, cuenta con un total de 153 alumnos, tiene ungrupo único de primer grado, grupo “A” con un total de 21 alumnos de los cuales 8 son niñas y 13 son niños, mi práctica docente estáenfocada a este grupo
Al aplicar las actividades referidas a la comprensión del lenguaje detecte en mis alumnos la falta de expresiónoral, el diagnostico lo obtuve en la lección 1 Paco el chato al momento de trabajar con el componente de la expresión oral.
“Lapalabra diagnostico proviene de los vocablos griegos; día que significa a través y gnóstico: conocer”.
De acuerdo a como lo expresael autor a través de este diagnostico, conocí las causas que originan la falta de expresión oral al hacer uso de el libro para elmaestro el cual nos sugiere una secuencia de actividades a trabajar de cada uno de los componentes el cual sigo paso a paso, lleve a [continua]

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(2010, 03). Informe del diagnostico de la problematica docente. BuenasTareas.com. Recuperado 03, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Informe-Del-Diagnostico-De-La-Problematica/146016.html

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"Informe del diagnostico de la problematica docente." BuenasTareas.com. 03, 2010. consultado el 03, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Informe-Del-Diagnostico-De-La-Problematica/146016.html.