Informe el valor de educar cap 1
Páginas: 4 (780 palabras)
Publicado: 5 de enero de 2011
EL VALOR DE EDUCAR
CAPITULO 1:
El Aprendizaje Humano:
En este capitulo aparecen aspectos que merecen atención y reflexión cuidadosa, sencillamente para asimilar la finalidad de la educacióny las acciones para lograr dicho fin, y así comprender el papel del maestro como educador.
En el transcurso de este capitulo se enfatiza mucho en que el fin de la educación es la humanizacióndel ser humano, la cual se logra a través de la interrelación e integración de la parte cognitiva y actitudinal de la persona, afirma Savater que el ser humano, es un noble empeño, puesto que nacemoshumanos, pero esto no es suficiente es necesario trabajar en ello para llegar a serlo, así mismo apoyo el hecho de que habrá quienes intenten ser humanos y no lo logren al igual que aquellas personasque ni siquiera aspiran serlo, subraya atributos como la solidaridad, la compasión y la benevolencia, propios del ser humano, pero como dice Savater: hay una verdad antropológica insinuada en elempleo de la palabra “Humano”, aunque no otorguemos a la noción de “Humano” ninguna especial relevancia moral, donde esta lo humano en los violadores, en los asesinos, en los torturadores de niños, locual me conlleva a toparme con otra palabra “Humanidad”, según el diccionario su significado es el siguiente: 1; Conjunto de todos los seres humanos que habitan en la tierra, 2; Cualidad de la personahumanitaria, que siente afecto, comprensión o compasión hacia los demás.
De los humanos lo que más parece prudente decir es que nacemos para la humanidad. Sigue siendo cierto que la humanidadplena no es algo biológico o algo genéticamente programado, es algo similar a un segundo nacimiento en el cual mediante el esfuerzo y perseverancia individual de relación con las demás personas logremosde alguna forma ratificar el hecho de que somos humanos, “Hay que nacer para Humano, pero solo llegamos plenamente a serlo cuando los demás nos contagian con su humanidad a propósito y con nuestra...
CAPITULO 1:
El Aprendizaje Humano:
En este capitulo aparecen aspectos que merecen atención y reflexión cuidadosa, sencillamente para asimilar la finalidad de la educacióny las acciones para lograr dicho fin, y así comprender el papel del maestro como educador.
En el transcurso de este capitulo se enfatiza mucho en que el fin de la educación es la humanizacióndel ser humano, la cual se logra a través de la interrelación e integración de la parte cognitiva y actitudinal de la persona, afirma Savater que el ser humano, es un noble empeño, puesto que nacemoshumanos, pero esto no es suficiente es necesario trabajar en ello para llegar a serlo, así mismo apoyo el hecho de que habrá quienes intenten ser humanos y no lo logren al igual que aquellas personasque ni siquiera aspiran serlo, subraya atributos como la solidaridad, la compasión y la benevolencia, propios del ser humano, pero como dice Savater: hay una verdad antropológica insinuada en elempleo de la palabra “Humano”, aunque no otorguemos a la noción de “Humano” ninguna especial relevancia moral, donde esta lo humano en los violadores, en los asesinos, en los torturadores de niños, locual me conlleva a toparme con otra palabra “Humanidad”, según el diccionario su significado es el siguiente: 1; Conjunto de todos los seres humanos que habitan en la tierra, 2; Cualidad de la personahumanitaria, que siente afecto, comprensión o compasión hacia los demás.
De los humanos lo que más parece prudente decir es que nacemos para la humanidad. Sigue siendo cierto que la humanidadplena no es algo biológico o algo genéticamente programado, es algo similar a un segundo nacimiento en el cual mediante el esfuerzo y perseverancia individual de relación con las demás personas logremosde alguna forma ratificar el hecho de que somos humanos, “Hay que nacer para Humano, pero solo llegamos plenamente a serlo cuando los demás nos contagian con su humanidad a propósito y con nuestra...
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