Informe Historia: Ciclo Del Liberalismo Oligárquico Y El Ciclo Del Liberalismo Democratico

Páginas: 9 (2055 palabras) Publicado: 20 de junio de 2012
Informe Historia: Ciclo del liberalismo oligárquico y el Ciclo del liberalismo democratico

Entre 1880 y 1916 el estado se encontraba conformado por dos corrientes políticas que convivían en este período (el liberalismo oligárquico) desarrollando, una de ellas el conservadurismo y la otra el liberalismo económico. Este proceso estuvo precedido por grandes conflictos y disputas por el poder enel gobierno. Una vez que los sectores dominantes de distintas provincias se asociaron creando un partido autonomista nacional (PAN), se estableció la hegemonía gubernamental o de gobiernos electorales en el cual el ciudadano no elegía sus propios representantes, si no que lo hacían los miembros del gobierno.
El PAN conformaba el poder político, que había sido monopolizado por los miembros de laoligarquía (grupo minoritario que baso su poder político en su economía y estatus social). Con el fraude y cooptación lograron alcanzar el objetivo principal, el de monopolizar las vías de acceso al poder. La elite política y la clase dominante se fusionaron creando la burguesía argentina en su conjunto; esto se puede observar en las decisiones que tomará el estado más adelante, favoreciendo losque conformaban esta burguesía.
Con respecto a la economía, el modelo que se estableció en 1850 aproximadamente y se consolidó en 1880 fue el modelo agroexportador, que consistía en la producción de recursos primarios y de alimentos para exportar e importar manufacturas, capitales y trabajadores, de esta forma Argentina se introdujo en el mercado mundial basado en la división del trabajo. Estaexpansión económica se vio ligada a una expansión territorial para la producción, por lo que se vio obligado a avanzar sobre las tierras del sur pobladas por aborígenes a quienes asesinaban o expulsaban de allí. Al mismo tiempo crearon políticas para incentivar la inmigración europea con el resultado de una corriente masiva de inmigrantes trabajadores europeos en busca de nuevas oportunidades devida. Así cumplían con la necesidad de mano de obra para mantener el nivel de producción al máximo. La inmigración fue de tal calibre que llegó a constituir más del treinta por ciento de la población total de Argentina.
Gracias a los capitales ingleses se logró realizar grandes mejoras en cuanto a la comunicación, ferrocarriles, telegramas, construcción de puertos y la instalación de serviciospúblicos favoreciendo la integración del mercado interno y el movimiento migratorio. A su vez esto perjudico a los artesanos y a la producción minorista que se encontraban hasta ese momento aislados, manteniendo al margen la competencia con los productos externos y protegiendo la producción local. Las líneas de ferrocarriles más rentables se encontraban en manos de los británicos, el resto,pertenecía al estado. Varios factores influyeron para que la población comience a instalarse en las urbes de las zonas de Buenos Aires y el Litoral, creando así polos urbanos de gran concentración.
La ideología de la clase dominante en los años ‘80 tuvo mucho que ver con la inmigración de europeos, la matanza de aborígenes y el modelo económico, ya que querían imitar a las potencias europeas, parallegar a ser una verdadera civilización en la que reine el orden y que sea una sociedad dinámica; esta ideología era la del positivismo cuyo lema era “Orden y Progreso”. Estos dos términos se complementaban de alguna forma ya que el progreso era el avance en cuanto a lo económico y el orden se refiere a cómo debe comportarse la población para que este progreso avance sin obstáculos, los cualespodían ser generados por el sector popular. En este deseoso afán por llevar a cabo este lema, la generación del 80 quería reemplazar la política por un sistema de administración.
Como para establecer el orden sobre todo en los inmigrantes y en el sector más pobre del la población, el Estado recurrió a la educación gratuita, laica y obligatoria, para construir una identidad nacional, en la...
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