informe pelicula machuca





MODELOS DE SALUD
“Película Machuca”
“Perspectiva Ciclo Vital de Duvall”











INTRODUCCIÓN

Machuca es una película Chilena, la cual se basa en una período de la historia que corresponde a la dictadura militar, la cual abarca entre los años 1973-1989.
La Historia principal se centra en Santiago de Chile, durante el golpe de estado que ocurre en el gobierno delPresidente Salvador Allende y tiene como protagonistas a dos adolescentes: Pedro y Gonzalo.
La película se basa en un experimento real realizado durante la época en el colegio “Saint George´s College”, en el cuál se intenta aplicar un “novedoso modelo educativo”, el que consistía en incluir a estudiantes que provenían de clases sociales más bajas, junto a estudiantes de clase media- alta.
ElDirector de la institución, Padre McEnroe, trae entonces a un nuevo grupo de estudiantes, todos ellos de clase baja, entre los cuales se encuentra Machuca.
El objetivo de éste evento, era lograr educarlos, sin discriminarlos por su origen y para que finalmente todos los estudiantes aprendieran a respetarse unos a otros sin importar clase social o procedencia.
Es así como Gonzalo, que vive en unacomodado sector de Santiago, hace amistad con Machuca, otro estudiante de clase social baja, con una realidad completamente opuesta.
Mientras se desarrolla la historia, ambos visitan sus viviendas y a lo largo de la película, conocen sus respectivas familias y realidades. A pesar de la amistad, el abismo que existe entre un estrato y otro es muy abismante, por lo que de una u otra manera,esto afectará su relación y finalmente, saldrá a relucir, como la contingencia de la época y el pensamiento obtuso de la gente, logra separarlos y marcar aún más las diferencias entre ambos.




RESUMEN Y MENSAJE DE LA PELÍCULA

La trama de la película “Machuca”, se desarrolla en una época de gran agitación política y social en Chile. La situación es crítica y tensa, las clases socialesestán evidentemente marcadas y esto se hace patente en el modo de vivir de los distintos sectores de la población, siendo los grupos vulnerables los más perjudicados, y quienes sufrían los maltratos y repercusiones de la dictadura; por el contrario, aquellos más acomodados, eran más favorecidos con la situación política del País.
Se observa en la época una gran dicotomía. El experimento realizado,busca reducir esta situación, es por eso el propósito del Padre McEnroe, de incluir en el colegio estudiantes de distintos estratos sociales, para crear un espíritu de caridad y solidaridad entre sus alumnos, demostrando que si bien todos tenemos una procedencia diferente, unos con más o menos oportunidades o situaciones socio-económicas, finalmente todos somos personas.
A pesar del intento depadre McEnroe, el peso de la discriminación es mayor, la presión social y las ideas clasistas de muchos de los apoderados, que en su mayoría eran personas acomodadas que apoyaban el régimen militar, sumado a la tensión existente entre Socialistas y Pinochetistas, hacía imposible que los alumnos pudiesen coexistir.
Dentro de las vidas de Gonzalo y Pedro, encontramos principalmente doscaracterísticas que los diferencian. La primera hace relación a las clases sociales de ambos que son claramente muy opuestas y en segundo lugar podemos destacar la diferencia de ideología política en ambas familias. Gonzalo es un niño de clase media- alta el cual presenta un gran problema de personalidad, esto se debe al maltrato permanente en la escuela de parte de sus compañeros y también los permanentesenfrentamientos con sus padres y a su falta de atención por parte de ellos. Por el otro lado, Machuca un niño de clase baja, debe vivir en una población ubicado en un terreno ilegal y en condiciones muy deplorables. Pedro también debe lidiar con el maltrato constante de parte de sus compañeros, además luego de su jornada escolar debe ir a trabajar con su padre, alcohólico y su hermana,...