Informe Psicopedagogico Examen De Articulación

INFORME PSICOPEDAGÓGICO





I. Identificación del Alumno:
Nombre completo: Gabriela Andrea Salinas Vallejo
Fecha de nacimiento: 13 de Enero 2008
Edad cronológica: 4 años y 3 mesesEstablecimiento: Colegio Ensenada de María Virgen
Curso: Pre-Kinder
Fecha de evaluaciones: 13 de Abril 2012

II. Derivado por:
III. Motivo de consulta:

IV. Antecedentes relevantes:
Gabrielatiene 5 años. Es hija única. Pertenece a una familia biparental compuesta. Vive junto a su madre, que está cursando estudios superiores, con su padre que trabaja y estudia una segunda carreraUniversitaria y con sus abuelos maternos.
Asiste al jardín infantil de manera normal, ha demostrado empatía y agrado al compartir con sus pares.
En cuanto a la convivencia, es aceptada por el grupo demanera positiva.

V. Procedimientos evaluativos
Examen de articulación

VI. Conducta observada durante la evaluación:
La niña presenta cierto grado de inquietud motora y desinterés al inicio dela evaluación, esto cambio cuando le dije que al finalizar la prueba ella tendría una recompensa, al pasar los minutos desaparece llegando a un estado de tranquilidad y mostrando un grado de interésque percance hasta el final de la prueba. Incluso se muestra triste cuando la evaluación termina.

VII. Análisis y resultados cualitativos: En ocasiones Gabriela sustituye el fonema “L” por “LL” enlas silabas directas e indirectas y omite el fonema “R” en algunos grupos consonánticos.



VIII. Síntesis diagnóstica: Gabriela presenta una adecuada pronunciación en la mayoría de las palabrasque se le presentaron.
Muestra cierta dificultad al pronunciar el fonema “L” y en ocasiones la “R”
Se encuentra en un rango normal, ya que su desarrollo fonológico es correspondiente a su edad.IX. Sugerencias y Recomendaciones: Se le recomienda a los padres que refuercen el lenguaje de Gabriela, a través ejercicios de respiración, como por Ej.: Que respire profundamente, inspirando el...