Informe psicopedagogo

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: Karol Sexo : femenino
Fecha de nacimiento: 26 e octubre de 1999 Edad : 9 con 10 meses
Institución Educativa: "American School" Localidad :Distrito Huancabamba
Grado de estudio : cuarto grado de primaria

A su edad ya ha tenido logros de aprendizaje como la lectura de textos no a la perfección pero se deja entender lo que lee asimismodescribe suceso que acontecen en su entorno socio natural con mucha espontaneidad ,aunque le falta planificar primero sus ideas y luego manifestarlas ; cuando se le presenta un texto puede reconocer lospersonaje que actúan en dicho texto, en la comprensión analiza los textos literalmente. Crea textos cortos ,aunque no tiene riqueza léxica y no tiene en cuenta las tildes al escribir. Y como casi todoslos alumnos confunde algunas de las grafías ((b/v - y/ll - i/y - sc/s - c/s/z) , al escribir o cuando le dictan contenidos, también omite consonatnes a las palabras que escribe (ellos x ello) tambiénno sabe utilizar la consonante "h" donde corresponde (hallaron x allaron) o junta palabras que deberían ir separads (con voz x convoz) pero a pesar que presenta dificultades es una niña que sobresaleen los talleres de danza por sus habilidades en el baile y su participación activa.
En el área de matemática tiene dificultades para resolver operaciones combinadas, también se confunde cuando ledictan los números naturales por ejemplo (456 123). Aunque tiene problemas de conducta como responder al docente por motivo de que en casa no le enseñan buenos modales, aunque los padres dicen todo locontrario.

Estilo de aprendizaje
La estudiante adopta el estilo visual, ya que según la información recogida en el instrumento ENTREVISTA AL PROFESOR, aprende mejor cuando hace uso del sentidovisual , es decir observa videos , esquemas , su naturaleza. Cuando lee un texto expresa lo que se imagina, además le gusta trabajar con contenidos que sean entendibles para hacer mapas conceptuales , le...