Informe

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 59 (14608 palabras )
  • Descarga(s) : 28
  • Publicado : 17 de junio de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
INSTITUTO DE FORMACION Y RECURSOS PEDAGOGICOS
Universidad de El Salvador
INFORME FINAL
EVALUACION CUALITATIVA DEL PAEBA
San Salvador, noviembre de 1996.
CONTENIDO

INTRODUCCION 3
I. CARACTERISTICAS DEL PAEBA 6
1.1 Objetivos 6
1.1.1 Objetivos generales 6
1.2 Estrategia 7
1.3 Etapas 7
II. RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL PROGRAMA 8
2.1 Incidencia del programa en lascomunidades 8
2.1.1 Conocimiento del programa en las comunidades 8
2.1.2 Incidencia del programa en los participantes 9
2.2 Incidencia del PAEBA en la conformación del SINEA 13
2.3 Planificación, organización y funcionamiento de las instancias del programa 15
2.3.1 funcionamiento de la CTA 15
2.3.2 Funcionamiento de la coordinación departamental PAEBA-MINED 19
2.3.3 Evaluación deldesempeño de promotores 20
2. 3.4 Evaluación del desempeño de facilitadores 22
2.3.5 Evaluación del funcionamiento del sistema de distribución de medios didácticos 24
2.4 Calidad y pertinencia de los medios didácticos utilizados 24
2.4.1 Calidad de las capacitaciones impartidas a promotores y facilitadores 24
2.4.2 Evaluación técnica de la calidad de los cuadernos de los niveles I y II 272.4.3 Uso de los materiales educativos por parte de los facilitadores 28
2. 5. La Deserción: Causas y Medios para Reducirla 29
2.5.1 Deserción de facilitadores 29
2.5.2 Deserción de asociados 32
III. CONCLUSIONES 37
IV. RECOMENDACIONES 40
ANEXOS 41
Informe Final de Talleres 41
Memoria Taller con ONGs 41
3 INFORP-UES

INTRODUCCION
En el presente informe se exponen los resultadosobtenidos durante la evaluación de carácter cualitativo, del Programa de Alfabetización y Educación Básica de Adultos (PAEBA).
La evaluación fue realizada por el Instituto de Formación y de Recursos Pedagógicos, adscrito a la Universidad de El Salvador (INFORP), de acuerdo a los términos del contrato suscrito por el Instituto universitario con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI),en San Salvador, el 20 de junio de 1996.
Los aspectos generales del diseño de la evaluación, fueron elaborados por la Comisión Técnico Administrativa del PAEBA (CTA), instancia que en la fase de preparación del estudio determinó sus objetivos generales y específicos, así como las técnicas e instrumentos que se aplicarían en la ejecución.
Los objetivos de la evaluación consisten en conocer laincidencia del PAEBA en las comunidades, en los participantes y en el subsistema de educación de adultos; determinar el desempeño de la unidades funcionales del programa y la calidad de los medios didácticos utilizados; examinar la deserción de asociados y de facilitadores y la incidencia del estímulo económico sobre la segunda.
Por su parte, los instrumentos seleccionados comprenden talleres,entrevistas y análisis de fuentes secundarias.
Los talleres fueron diecisiete en total y se realizaron dos en cada uno de los ocho departamento en que se ejecuta el PAEBA y uno en San Salvador. En los eventos se contó con la participación de:
• asociados, de los niveles I y II; ocho talleres departamentales.
• facilitadores de los mismos niveles, ocho talleres departamentales.
• técnicos deONGs que coordinan actividades con el PAEBA; un taller.
Por otra parte, mediante entrevistas, se obtuvo información de los siguientes participantes:
• Líderes comunales
• Técnicos en educación de adultos; nivel central
• Técnicos en educación de adultos; nivel departamental PAEBA
• Técnicos en educación de adultos; nivel departamental no PAEBA
• Promotores PAEBA

Informe FinalEvaluación Cualitativa del PAEBA 4 INFORP-UES
• Facilitadores I Nivel
• Facilitadores II Nivel
• Asociados I Nivel
• Asociados II Nivel
• Asociados que abandonaron la alfabetización
Para realizar la evaluación se organizaron tres equipos de trabajo:
• Un equipo técnico, integrado por un coordinador y tres técnicos; uno de los técnicos tuvo a su cargo el desarrollo de los talleres. Para...
tracking img