informe

INFORME N°01
OBJETIVOS:
MARCO TEÓRICO:
a. HERBARIO:
1. DEFINICIÓN:
Es una colección de ejemplares vegetales secos ordenados de acuerdo a un reconocido sistema taxonómico destinado a estudios científicos y comparativos de identificación sistemática.
En sus orígenes se conocía como herbario al libro que trataba sobre plantas medicinales. Luego se usó y se usa hoy en día, la palabra herbariopara definir a un conjunto de plantas destinadas al estudio o la enseñanza de la botánica. Por lo común se trata de plantas desecadas en las debidas condiciones para que la forma y posición de sus órganos se conserven de la manera más parecida a cuando estaban vivas.
Se considera que la primera persona que secó plantas, la puso en una prensa y las montó en una cartulina fue el italiano LucaGhini, profesor de la Universidad de Bologna. Otros a tribuyen a otro italiano de mediados del siglo XVI, Andrea Cesalpino los primeros especímenes herborizados.
El énfasis fue puesto primero en la colección e identificación de plantas con valor medicinal o comestible. Pero el crecimiento gradual de los herbarios y del clima intelectual de Europa, así como el descubrimiento de América con su vastariqueza vegetal, contribuyeron a aumentar el interés de los científicos no solo en el uso de las plantas sino también en su clasificación y a la sistemática.
En un principio los herbarios eran principalmente colecciones privadas, pero luego comenzaron a depositarse en lugares establecidos. Es por ello que actualmente se incluye en el término herbario también al lugar físico donde se encuentran losejemplares. Asimismo se usa el término colección para aludir al conjunto de ejemplares de plantas secas y prensadas.
2. TIPOS DE HERBARIO:
DE ALGAS: Por ejemplo en la División de Ficología del Museo de la Plata.
DE HONGOS: Por ejemplo en el Instituto Spegazzini, Museo de la Plata.
DE MUSGOS Y LÍQUENES
DE MADERAS: Xilotecas.
DE POLEN: Palinotecas.
3. FUNCIONES DEL HERBARIO:
Almacenarmateriales de referencia: Para ello se requiere de preservación de los ejemplares y un tipo de ordenamiento que facilite hallarlos.
Facilitar su uso a los investigadores: Para ello se requiere de un sistema ágil de préstamo, canje y donación de los ejemplares.
Educar formal e informalmente: El herbario cumple un rol educativo en el ámbito académico (universitario y preuniversitario) y no académicomediante exhibiciones, muestras, folletos, cursos, charlas, cuadernillos, visitas al herbario, etc.
4. IMPORTANCIA:
Asegura la identificación de las especies vegetales y el empleo ventajoso de los sistemas de clasificación.
Constituye un muestrario representativo de las características morfológicas, la distribución geográfica y la historia filogenética de los vegetales de un determinado país,región, o de todo el mundo.
El valor comparativo de la muestra permite la identificación de nuevas colecciones, la realización de estudios monográficos y su utilización como material didáctico.
Sirve como testimonio de plantas utilizadas en determinados proyectos, programas o planes científicos/tecnológicos (recuentos cromosómicos, análisis fitoquímicos)
Permite evitar las confusiones originadasen la infinita variabilidad de las poblaciones naturales.
Constituye un archivo de plantas descritas en publicaciones técnicas y/o científicas.
Constituye en sí mismo un material de investigación sobre la naturaleza y delimitación de grupos taxonómicos.

b. JARDIN BOTÁNICO:
1. DEFINICIÓN:
Un jardín botánico es una institución que mantiene colecciones documentadas de plantas vivas con elpropósito de realizar investigación científica, conservación, exhibición y educación” (Wyse jackson 1999). Estas colecciones contienen una amplia diversidad de plantas y son particularmente ricas en algunos grupos como orquídeas, cactus y otros grupos suculentos, palmas, bulbos, coníferas, árboles y arbustos de zonas templadas y especies silvestres, en especial aquellas que se encuentran amenazadas....