informe
Páginas: 16 (3858 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2014
INTRODUCCIÓN
Las pasantías son parte de la educación del estudiante, ya que desempeña un papel importante, motivado a que dicha actividad, prepara al individuo para un futuro ambiente laboral, que le permita la oportunidad de aplicar todos los conocimientos adquiridos durante su larga y extensa trayectoria académica.
Desde un principio de las pasantías se me ubicaron en funciones,donde asumí el rol con seriedad, responsabilidad, honestidad, calidad y eficiencia dando siempre lo mejor de mis conocimientos en el área de servicio, todo esto fue logrado con el esfuerzo y la excelente ayuda prestada por mis compañeros de pasantías y asesorías sobre dudas aclaradas por mi tutora.
Todas las actividades que se realizadas, están detalladas en este informe, donde sin dudaalguna, siento satisfacción por la excelente labor desempeñada, el conocimiento aprendido
También es de notar que la actividad de pasantías es un requisito indispensable para culminar con el desarrollo del periodo académico que actualmente se cursa, con la finalidad de obtener el título de Técnico Medio Mención contabilidad.
CAPITULO I
DESCRIPCION DE LAINSTITUCION EDUCATIVA
(FE Y ALEGRIA)
1.1. RESEÑA HISTORICA.
Antecedentes Históricos del Instituto Radio Fónico Fe Y Alegría (I.R.F.A.)
En el año 1955 José María Velaz funda Fe y Alegría. El Padre José María Velaz, fundador de fe y alegría, plantea también la necesidad urgente de ofrecer una alternativa educativa a los jóvenes y adultos. A raíz de esta instituto Radiofónico Fe y Alegría(I.R.F.A), en el año 1975 comienza sus actividades con la transmisión de clases por radio en Maracaibo (radio selecta 1.390 AM) y en Caracas (Radio Fe y Alegría 1.390 AM, 105,7 FM).
Luego en el año 1.975 José Javier Castiella da inicio al I.R.F.A. el cual está inscrito en el Ministerio del Poder Popular para la Educación, sustentado en la Resolución No 236, que regula la Educación Radiofónico en lamodalidad de Educación de Adultos. La elección de un sistema radial para atender la Educación de Adultos se base en proyectos ya experimentados en otros países con notables éxito y en aprovechamiento de un recurso de gran alcance como es la radio, que llega hasta los rincones más apartados.
La radio educativa es un medio auxiliar de la institución, con gran desarrollo en los Estados Unidos, GranBretaña, España y a partir de 1.950, en Colombia y Suramérica. Los elementos del sistema. El instituto Radiofónico Fe y Alegría recogiendo esta rica experiencia, utiliza la radio en un sistema que se puede denominar combinado, basando su dinámica educativa en tres elementos fundamentales: la clase radial, los esquemas (texto de estudios) y la orientación (asesoría que se realiza una vez a lasemana).
Las emisoras Fe y Alegría. Después de contar con las primeras emisoras de Maracaibo y Caracas, se procede abrir otras dos emisoras de Fe y Alegría, una en Campo Mata (Estado Anzoátegui) y la otra en Guadualito (Estado Apure). Las más recientes son Emisora de Paraguaipoa y el Tocuyo, en el estado Zulia, y las de ciudad Guayana y Tucupita en el Oriente de Venezuela.
La oferta educativa ycomunicación para toda la población. Fruto de este proceso de expansión que se ha venido desarrollado progresivamente, el Instituto esta hoy presente en todo el país y cuenta con las nueve (9) emisoras ya señalada anteriormente, más otras seis (6) emisoras convenio, que trasmiten las clases radiales de educación Básica y Media profesional, en el área de contabilidad, y desarrollan unaprogramación educativa, informativa de entretenimiento destinada a toda la población.
Así mismo existe varias oficinas en todo el país: a nivel organizativo existe, con una oficina nacional y siete (7) oficinas regionales, en las ciudades que se mención a continuación como: Punto Fijo, Mérida, Táchira, Maracaibo (Cabima) Barinas, Guanare, Barquisimeto, Valencia, San Juan De Morros, San Carlos, Maracay,...
Las pasantías son parte de la educación del estudiante, ya que desempeña un papel importante, motivado a que dicha actividad, prepara al individuo para un futuro ambiente laboral, que le permita la oportunidad de aplicar todos los conocimientos adquiridos durante su larga y extensa trayectoria académica.
Desde un principio de las pasantías se me ubicaron en funciones,donde asumí el rol con seriedad, responsabilidad, honestidad, calidad y eficiencia dando siempre lo mejor de mis conocimientos en el área de servicio, todo esto fue logrado con el esfuerzo y la excelente ayuda prestada por mis compañeros de pasantías y asesorías sobre dudas aclaradas por mi tutora.
Todas las actividades que se realizadas, están detalladas en este informe, donde sin dudaalguna, siento satisfacción por la excelente labor desempeñada, el conocimiento aprendido
También es de notar que la actividad de pasantías es un requisito indispensable para culminar con el desarrollo del periodo académico que actualmente se cursa, con la finalidad de obtener el título de Técnico Medio Mención contabilidad.
CAPITULO I
DESCRIPCION DE LAINSTITUCION EDUCATIVA
(FE Y ALEGRIA)
1.1. RESEÑA HISTORICA.
Antecedentes Históricos del Instituto Radio Fónico Fe Y Alegría (I.R.F.A.)
En el año 1955 José María Velaz funda Fe y Alegría. El Padre José María Velaz, fundador de fe y alegría, plantea también la necesidad urgente de ofrecer una alternativa educativa a los jóvenes y adultos. A raíz de esta instituto Radiofónico Fe y Alegría(I.R.F.A), en el año 1975 comienza sus actividades con la transmisión de clases por radio en Maracaibo (radio selecta 1.390 AM) y en Caracas (Radio Fe y Alegría 1.390 AM, 105,7 FM).
Luego en el año 1.975 José Javier Castiella da inicio al I.R.F.A. el cual está inscrito en el Ministerio del Poder Popular para la Educación, sustentado en la Resolución No 236, que regula la Educación Radiofónico en lamodalidad de Educación de Adultos. La elección de un sistema radial para atender la Educación de Adultos se base en proyectos ya experimentados en otros países con notables éxito y en aprovechamiento de un recurso de gran alcance como es la radio, que llega hasta los rincones más apartados.
La radio educativa es un medio auxiliar de la institución, con gran desarrollo en los Estados Unidos, GranBretaña, España y a partir de 1.950, en Colombia y Suramérica. Los elementos del sistema. El instituto Radiofónico Fe y Alegría recogiendo esta rica experiencia, utiliza la radio en un sistema que se puede denominar combinado, basando su dinámica educativa en tres elementos fundamentales: la clase radial, los esquemas (texto de estudios) y la orientación (asesoría que se realiza una vez a lasemana).
Las emisoras Fe y Alegría. Después de contar con las primeras emisoras de Maracaibo y Caracas, se procede abrir otras dos emisoras de Fe y Alegría, una en Campo Mata (Estado Anzoátegui) y la otra en Guadualito (Estado Apure). Las más recientes son Emisora de Paraguaipoa y el Tocuyo, en el estado Zulia, y las de ciudad Guayana y Tucupita en el Oriente de Venezuela.
La oferta educativa ycomunicación para toda la población. Fruto de este proceso de expansión que se ha venido desarrollado progresivamente, el Instituto esta hoy presente en todo el país y cuenta con las nueve (9) emisoras ya señalada anteriormente, más otras seis (6) emisoras convenio, que trasmiten las clases radiales de educación Básica y Media profesional, en el área de contabilidad, y desarrollan unaprogramación educativa, informativa de entretenimiento destinada a toda la población.
Así mismo existe varias oficinas en todo el país: a nivel organizativo existe, con una oficina nacional y siete (7) oficinas regionales, en las ciudades que se mención a continuación como: Punto Fijo, Mérida, Táchira, Maracaibo (Cabima) Barinas, Guanare, Barquisimeto, Valencia, San Juan De Morros, San Carlos, Maracay,...
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