Informes de practicas
Páginas: 10 (2318 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2010
PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA
Quienes estamos involucrados en la labor educativa, siempre estamos hablando con maestros, estudiantes,padres de familia y nos damos cuenta que hay unhilo en común que es el problema de agresiones en la familia ocasionando serias dificultades en el rendimiento escolar
Según el articulo 2 del texto único de la ley 26260 deprotección frente a la violencia familiar del Peru (1999) señala que violencia familiar es toda acción o omisión que conquista en maltrato físico,Psicologico e inclusive la amenaza , asi como la violencia sexual que se produzca entere: conyugues ex conyugues ,ascendientes, abarca también los atentados. Contra los derechoshumanos cometidos contra otros miembros de la familia.
Según avazini (2.001)el rendimiento escolares la preparación para la vida ,desarrollo de habilidades del pensamiento, cultura personal,valorando el esfuerzo mas que las calificaciones .Sin embargo la violencia en la familia dificulta el proceso de aprendizaje por que quiebra la voluntad por el estudio y por ende la concentración , los datos extraidos de la violencia contra la mujer y los niños : propuestas yperspectivas de la salud publica OPS se dice que en estados unidos , cada 9segundos una mujer es abuzada físicamente ,superando el numero de accidentes de automóviles, asaltos estas afirmaciones nos enfoca a determinar la gravedad del problema y a darnos cuenta que en la familia el luigar donde corre riesgo de ser victima de la violencia
Como profesionales de la educación nos ioncluimosen el problema por que limita el natural de ser que nuestros deseos alumnos tengan un buen rendimiento escolar
Por lo que frente a esta problemática en el estudio trataremos de dale respuesta a la interrogante ¿De que manera la violencia familiar influye el rendimiento escolar de los alumnos de primaria de la I.E San Martin , en el 2007?
2. justificación del problema
3. el niño yniña debe brindársele un ambiente de armonía y confianza por que de no ser asi afectara en el desarrollo personal y de no ser así afectara en el desarrollo personal y en su misión que tienen los padres y maestros de prepararlos para la vda sin embargo en la actualidad es latente como el ambiente familiar se ve encarecido por una serie de probemas que afectan al niño particularmente nosreferrimos a la violencia familiar que impide queel niño alcance su maximo niveil educativo al tiempo que deteriora su salud física y emocional desde el enfoque de esta investigación permitira prevenir la violencia buscando alternativas de solucion estableciendo un mecanismo de prevencion de la violencia familiar estimulando las formas pacificas de resolver los conflictos dede la infancia asi mismoen coordinación con autoridades locales promover una cultura de paz y buen trato a través de charlas informativas.
1.3 ANTECEDENTES
1. TITULO : La violencia familiar y su influencia en el desarrollo psicomotor de los alumnos del 1 grado de primaria del. C.E Hermanos Melendez la Union Piura
2. Año 1988
Conclusiones
Los padres de familia no motivan adecuadamente a sus hijos no sepreocupan por la forma en que van sus estudios y no asisten a las reuniones establecidas en ele colegio
Los niños no poseen momentos de esparcimiento libre la mayoría de casos se encuentran bajo el cuidado de la madre y el padre por motivos laborales no lo ven
Los padres de familia castigan constantemente al niño por cualquier cosa en estos casos se han detectado daños físicos ocasionados porel instrumento de castigo (palo,correa manguera caña, etc)
Los niños presentan un deficiente desarrollo psicomotor deveido a la prescendia de miedos propio del castigo que reciben de sus padres durante el castigo por actitudes o conductas “negativas”
COMENTARIOS
Los menores muestran claramente inferiores recursos para defenderse y muchas veces es en la familia donde se le aplica...
1. PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA
Quienes estamos involucrados en la labor educativa, siempre estamos hablando con maestros, estudiantes,padres de familia y nos damos cuenta que hay unhilo en común que es el problema de agresiones en la familia ocasionando serias dificultades en el rendimiento escolar
Según el articulo 2 del texto único de la ley 26260 deprotección frente a la violencia familiar del Peru (1999) señala que violencia familiar es toda acción o omisión que conquista en maltrato físico,Psicologico e inclusive la amenaza , asi como la violencia sexual que se produzca entere: conyugues ex conyugues ,ascendientes, abarca también los atentados. Contra los derechoshumanos cometidos contra otros miembros de la familia.
Según avazini (2.001)el rendimiento escolares la preparación para la vida ,desarrollo de habilidades del pensamiento, cultura personal,valorando el esfuerzo mas que las calificaciones .Sin embargo la violencia en la familia dificulta el proceso de aprendizaje por que quiebra la voluntad por el estudio y por ende la concentración , los datos extraidos de la violencia contra la mujer y los niños : propuestas yperspectivas de la salud publica OPS se dice que en estados unidos , cada 9segundos una mujer es abuzada físicamente ,superando el numero de accidentes de automóviles, asaltos estas afirmaciones nos enfoca a determinar la gravedad del problema y a darnos cuenta que en la familia el luigar donde corre riesgo de ser victima de la violencia
Como profesionales de la educación nos ioncluimosen el problema por que limita el natural de ser que nuestros deseos alumnos tengan un buen rendimiento escolar
Por lo que frente a esta problemática en el estudio trataremos de dale respuesta a la interrogante ¿De que manera la violencia familiar influye el rendimiento escolar de los alumnos de primaria de la I.E San Martin , en el 2007?
2. justificación del problema
3. el niño yniña debe brindársele un ambiente de armonía y confianza por que de no ser asi afectara en el desarrollo personal y de no ser así afectara en el desarrollo personal y en su misión que tienen los padres y maestros de prepararlos para la vda sin embargo en la actualidad es latente como el ambiente familiar se ve encarecido por una serie de probemas que afectan al niño particularmente nosreferrimos a la violencia familiar que impide queel niño alcance su maximo niveil educativo al tiempo que deteriora su salud física y emocional desde el enfoque de esta investigación permitira prevenir la violencia buscando alternativas de solucion estableciendo un mecanismo de prevencion de la violencia familiar estimulando las formas pacificas de resolver los conflictos dede la infancia asi mismoen coordinación con autoridades locales promover una cultura de paz y buen trato a través de charlas informativas.
1.3 ANTECEDENTES
1. TITULO : La violencia familiar y su influencia en el desarrollo psicomotor de los alumnos del 1 grado de primaria del. C.E Hermanos Melendez la Union Piura
2. Año 1988
Conclusiones
Los padres de familia no motivan adecuadamente a sus hijos no sepreocupan por la forma en que van sus estudios y no asisten a las reuniones establecidas en ele colegio
Los niños no poseen momentos de esparcimiento libre la mayoría de casos se encuentran bajo el cuidado de la madre y el padre por motivos laborales no lo ven
Los padres de familia castigan constantemente al niño por cualquier cosa en estos casos se han detectado daños físicos ocasionados porel instrumento de castigo (palo,correa manguera caña, etc)
Los niños presentan un deficiente desarrollo psicomotor deveido a la prescendia de miedos propio del castigo que reciben de sus padres durante el castigo por actitudes o conductas “negativas”
COMENTARIOS
Los menores muestran claramente inferiores recursos para defenderse y muchas veces es en la familia donde se le aplica...
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