Informes

1. El concursante expresa en su exposición un propósito claro y lo logra:
2.1 Determina en la prueba un propósito u objetivo general
2.2 La exposición demuestra un proceso metodológico2.3 En la intencionalidad del tema, hay organización y coherencia
2.4 Se observa en el discurso un marco conceptual
2. Demuestra habilidades docentes
3.5 Buen manejo devocabulario (específico de la disciplina del conocimiento)
3.6 Utiliza recursos y apoyo didáctico
3.7 En la prueba oral se evidencia el debate y plantea los problemas y la secuencia del tema3.8 Demuestra habilidades para establecer relación profesor-estudiante
3.9 Dentro de la exposición asume las preguntas y la discusión en forma clara
3. Demuestra habilidadescomunicativas:
4.10 Buen manejo del tono de voz y específico a la disciplina del conocimiento
4.11 Manejo discursivo del tema (identidad, propiedad, secuencia y orden).
4.12 Capacidad deexpresar y escuchar las personas
4.13 Coherencia con lo que sustenta y escribe

Este ítem, debe observar la secuencia anterior, 1, 2, 3 para emitir el juicio de este punto.

4. Demuestraen la prueba oral, dominio del tema:
5.14 Capacidad argumentativa y discursiva del tema a tratar
5.15 Desarrollo epistemológico y profundidad del tema
5.16 Establece relación conotras disciplinas (desarrollo interdisciplinario y trasdisciplinario)
5.17 Suficiente apoyo bibliográfico y secuencia de los procesos de exposición.

1. Organización, coherencia ypertinencia de las ideas: |
1.1 Título de la investigación, desarrollo del problema y sus etapas |
1.2 Determina dentro de su exposición un problema, marco referencial, una metodología |
1.3Referencias teóricas y apoyo epistemológico de las mismas |
1.4 Desarrollo metodológico o estrategia dentro de la propuesta |
1.5 Viabilidad del desarrollo de la propuesta investigativa |
2. El uso...