INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACION DE MONOGREFIAS Ultimo 1 2

INSTRUCTIVO PARA MONOGRAFÍAS

INSTRUCTIVO No. 001 PARA LA ELABORACIÓN DE LAS MONOGRAFÍAS Y/O PROYECTO DE GRADO PREVIAS A LA OBTENCIÓN DE TITULO DE BACHILLER DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE BACHILLERATO DE LOS COLEGIOS MILITARES DE LA FUERZA TERRESTRE.

1. REFERENCIAS
Ley Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento


2. ANTECEDENTES

La investigación es una herramienta deaprendizaje que nos permite desarrollar argumentos sobre una determinada temática logrando una interacción sujeto objeto, lo cual viabiliza la captación, comprensión y la generación del conocimiento científico el mismo que será aplicado con la praxis en nuevas soluciones a problemas dados en la vida cotidiana del estudiante.

3. FUNDAMENTOS LEGALES

“Art. 200.- Monografía de grado. La monografía de gradoes un trabajo académico escrito que resulta de una acción investigativa realizada por los estudiantes durante el tercer año de Bachillerato en Ciencias; en ella se desarrolla la argumentación sobre una determinada temática. Debe tener un lenguaje preciso y claro, estar redactada correctamente y cumplir con las normas de probidad académica determinadas en el presente reglamento.

Art. 201.-Proyecto de grado. El proyecto de grado es un trabajo práctico-académico, con el que se demuestra el nivel de logro alcanzado en las competencias laborales previstas en el currículo del Bachillerato Técnico.”i

4. FINALIDAD

Normar la elaboración de monografías para los colegios con Bachillerato en Ciencias y la ejecución del proyecto de grado para establecimientos que ofertan Bachillerato Técnico, sobrela base de la probidad académica determinada en el reglamento de L. O. E. I.
5. OBJETIVOS

GENERAL
Aplicar el instructivo para la realización de los trabajos monográficos y proyectos de grado para los estudiantes de Tercer año de Bachillerato de los Colegios Militares regentados por las Fuerzas Armadas previo a la obtención del titulo de bachiller.

ESPECÍFICOS
Incentivar la investigacióncientífica sobre una determinada temática.
Plantear nuevas alternativas de solución a los problemas prioritarios identificados por los estudiantes en su entorno.
Desarrollar competencias que potencialicen el pensamiento lógico, creativo y crítico que coadyuve a la formación integral del estudiante.
Fortalecer las áreas fundamentales en las que se interese el educando

6. DISPOSICIONES:

a) Establecerlas políticas y líneas de acción para la presentación de temas de monografía o proyecto de grado.
b) Los Directores de Área luego de una reunión en la que se analizaran y priorizaran los temas o proyectos de investigación en relación tanto a las áreas académicas como a la formación militar, presentarán un listado de los mismos tres semanas después de haber iniciado el periodo lectivo, al JefeAcadémico para su revisión y este a su vez al Vicerrector para su aprobación.
c) Los temas o proyectos aprobados serán expuestos en los informativos de los Terceros años de bachillerato durante la cuarta semana después de haber iniciado el periodo lectivo.
d) Los cadetes trabajarán individualmente o en grupo máximo de dos personas, y escogerán hasta tres temas o proyectos priorizados de acuerdo a suinterés.
e) El Tutor de Tercer año de Bachillerato receptara el formulario 001 con los temas o proyectos escogidos por los estudiantes y los entregará al Departamento de Investigación hasta el inicio de la primera semana del segundo mes de clases.
f) El Departamento de Investigación en coordinación con el Departamento Académico determinara los temas en el marco de las líneas y políticasestablecidas, designarán a los asesores y remitirán al Vicerrector para su aprobación y publicación.
g) Los estudiantes con su respectivo asesor presentarán los planes monográficos o perfiles de proyecto hasta dos semanas luego de su publicación cumpliendo los siguientes parámetros circunscritos en las normas APA (Anexo 4)
h) El Vicerrector, el Jefe Académico y el Investigador Educativo conjuntamente...