Instrumentos de evaluacion

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SEP SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA Y TERMINAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA TECNICO PEDAGOGICA JEFATURA DE ENSENANZA TECNOLOGIAS ZONA NORTE

INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGIA

ENERO 2009

P R E S E N T A C I Ó N ESTIMADOS MAESTROS: Por ser la evaluación un aspecto inherente al procesoeducativo, que es la razón de nuestro quehacer docente, las reflexiones y apoyos que en torno a ella se realizan, encuentran con gran frecuencia, oportunidad para su tratamiento. Por lo que se refiere a las Actividades Tecnológicas, en su desarrollo comparten importancia los asuntos teóricos con las realizaciones prácticas, estos dos aspectos son objeto de evaluación, respetando las características quecada uno de ellos tiene en el contexto de la Educación Tecnológica, con énfasis en la aplicación práctica de: La solución de problemas El diseño, la creatividad Los presupuestos El manejo y uso de las herramientas y los equipos La conservación de los medios para el trabajo El uso racional de los materiales El desempeño de comisiones en la organización para el trabajo El avance en la elaboraciónde satisfactores El trabajo en equipo El desarrollo de técnicas ...

Y, en general en el estímulo del desarrollo de habilidades y destrezas, así como de hábitos y valores, que contribuyan a un desarrollo integral y a una formación flexible para adaptarse a futuros estudios o al mundo del trabajo. En este taller en el que se tiene el propósito de estudiar materiales de apoyo al trabajo docente, seproporcionan a ustedes documentos con ejemplos de los diferentes tipos de cuestiones para la elaboración de los instrumentos de evaluación que se aplican durante el desarrollo del curso, con la intención especial de que les sirva de apoyo en la elaboración de un proyecto de cuestionario de examen extraordinario anual de la especialidad que imparten. La creatividad y la iniciativa de ustedesmejorarán estos materiales en la práctica, dándoles el uso adecuado y oportuno.

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INSTRUMENTOS DE CONTROL DE EVALUACIÓN EN LAS ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS

LISTA DE CORROBORACIÓN

FICHA N° 1

La lista de corroboración es el instrumento de control de evaluación que se utiliza para ratificar mediante una AFIRMACIÓN o una NEGACIÓN la presencia o la ausencia de las habilidades, acciones ocaracterísticas personales de los alumnos, durante el proceso de realización de un trabajo determinado. ESTRUCTURA Y MANEJO DE LA LISTA DE CORROBORACIÓN • • • Consta básicamente del nombre de la especialidad, el grado, el nombre del profesor y el año lectivo. Nombre del trabajo que se va a realizar. Columnas conteniendo: ASPECTOS A CORROBORAR, NOMBRES DE LOS ALUMNOS QUE INTEGRAN LA SECCIÓN ESPACIOS PARAINDICAR DÍA Y MES EN QUE SE LLEVO A CABO LA CORROBORACIÓN Aspectos a confirmar: Pueden referirse a: Cumplimiento de materiales Disposición para realizar un trabajo Habilidad en las acciones Utilización correcta del equipo etc.



Al finalizar un trabajo controlado con esta lista, el profesor valorará los resultados, considerando los alcances y limitaciones de sus alumnos, todo esto mediantela observación constante de las acciones llevadas a cabo por los educandos. EJEMPLO: LISTA DE CORROBORACIÓN Especialidad: __________________ Grado: _________Profr (a). __________________ AÑO ESCOLAR: 20__ - 20__ Trabajo: ____________________________________________________________

___
Aspectos a corroborar: Cumple con el material requerido Presenta disposición hacia el trabajo Ejecuta con Usahabilidad sus tareas adecuadamente el equipo y herramientas

...

MES: DÍA: ALUMNOS: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

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INSTRUMENTOS DE CONTROL DE EVALUACIÓN EN LAS ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS

REGISTRO ANECDOTICO

FICHA N° 2

El Registro anecdótico es el instrumento de control que utiliza el profesor para anotar brevemente la descripción de los comportamientos más importantes observados en el...
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