Instrumentos juridicos para una educacion inclusiva

Instrumentos Juridicos para una Educacion inclusiva
Prof. Laura Rodriguez. Docente del GCBA.

Lo que importa no es fundar los derechos del hombre sino protegerlos, de esta manera no podemos dejarde compartir la prédica de Norberto Bobbio(1) quien agrega que (...)para protegerlos no basta con proclamarlos.
Si bien los derechos de solidaridad, no-segregación y discriminación tienen recepciónConstitucional en la Argentina, no funciona el sistema de garantías que les acuerde efectividad. Entre las consideraciones teóricas y prácticas existe una brecha de la cual depende el éxito ofracaso de la implementación efectiva de los derechos. El Deber-Ser de la norma encuentra su contraparte en la realidad, la norma puede ser válida pero carecer de eficacia.
Sólo en un marco de adecuadascondiciones socio-económicas y decisiones políticas coherentes se hace posible el cumplimiento de un orden normativo que efectivice los derechos enunciados, pero en un mundo caracterizado por lamiseria, la enfermedad, la explotación y la injusticia los grupos con necesidades especiales son arrinconados en los márgenes del sistema y tales condiciones de vida son las que dan origen a lasviolaciones de derechos. Si no hay transformación de las condiciones socio-económicas no se podrá concebir el paso de la faz declarativa a una etapa de concreción en la realidad. Cassese escribe:”Los DerechosHumanos constituyen el moderno intento de introducir la razón en la historia del mundo” (2)
Ester Labatón opina: Hoy en nuestro país aún se palpan los resabios históricos de Espartas. No tiramos anuestros discapacitados desde la cima del monte Taigeto conforme las leyes de Licurgo, pero nos creemos de una perfección tal que ante el discapacitados levantamos una pared, le ignoramos como si elhecho de no verlos pudiera garantizarnos que no existen o que a nosotros no nos va a suceder.(3)
A partir de la obligatoriedad de la escolarización primaria (en el siglo XX.) se detecta en esas...