Instrumentos para evaluar las alteraciones de la conducta

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Instrumentos para evaluar las alteraciones de la conducta

Frecuencia

Inatención
1. No pone atención a los detalles y comete errores por descuido en sus tareas N AV F S
2. Tiene dificultades para mantener la atención en las tareas y en los juegos N AV F S
3. No parece escuchar lo que se le dice N AV F S
4. No sigue instrucciones o no termina las tareas en la escuela o en la casa, a pesarde comprender las órdenes N AV F S
5. Tiene dificultades para organizar sus actividades N AV F S
6. Evita hacer tareas o cosas que le demanden esfuerzo N AV F S
7. Pierde sus útiles o las cosas necesarias para hacer sus actividades N AV F S
8. Se distrae fácilmente con estímulos irrelevantes N AV F S
9. Olvidadizo en las actividades de la vida diaria N AV F S

Hiperactividad-impulsividad10. Molesta moviendo las manos y los pies mientras está sentado N AV F S
11. Se levanta del sitio en la clase o en otras situaciones donde debe estar sentado N AV F S
12. Corretea y trepa en situaciones inadecuadas N AV F S
13. Tiene dificultades para relajarse o practicar juegos donde deba permanecer quieto N AV F S
14. Está permanentemente en marcha, como si tuviera un motor por dentro N AVF S
15. Habla demasiado N AV F S
16. Contesta o actúa antes de que se le terminen de formular las preguntas N AV F S
17. Tiene dificultades para hacer filas o esperar turnos en los juegos N AV F S
18. Interrumpe las conversaciones o los juegos de los demás N AV F S
Puntuación total
N: nunca; AV: algunas veces; F: frecuentemente; S: siempre.

Tabla II. Autoinforme. Cuestionario basado enlos criterios del DSM-IV para el diagnóstico de trastorno disocial de la conducta.

Frecuencia
1. ¿Intimida o amenaza a otras personas? N AV F S
2. ¿Ha provocado de manera intencional incendios? N AV F S
3. ¿Ha entrado violentamente en la casa o vehículos ajenos? N AV F S
4. ¿Se ha quedado fuera de la casa en la noche sin permiso? N AV F S
5. ¿Inicia las peleas y arremete físicamente a otros?N AV F S
6. ¿Ha destruido a propósito cosas que pertenecen a otras personas? N AV F S
7 .¿Engaña a otras personas para quitarles dinero u obtener objetos ajenos? N AV F S
8. ¿Se ha fugado o se ha escapado de la casa durante más de 24 horas? N AV F S
9. ¿Utiliza armas u objetos que puedan hacer daño a otros (bates, cuchillos, etc.)? N AV F S
10. ¿Es cruel con las personas y le gusta hacerlassufrir? N AV F S
11. ¿Roba objetos de valor cuando tiene la oportunidad de hacerlo? N AV F S
12. ¿Ha robado o atracado con armas o amenazado a otros? N AV F S
13. ¿Ha forzado o amenazado a alguien para tener relaciones sexuales? N AV F S
14. ¿Ha sido cruel con los animales y le gusta hacerlos sufrir? N AV F S
N: nunca; AV: algunas veces; F: frecuentemente; S: siempre.

Tabla III. BASC,escalas evaluativas de los padres (6-11 años) [18].
1. Se adapta bien a los(as) maestros(as) nuevos(as) N V F S
2. Amenaza con hacerle daño a otras personas N V F S
3. Se preocupa N V F S
4. Escucha las instrucciones que se le dan N V F S
5. Se mece hacia delante y hacia atrás N V F S
durante largos períodos de tiempo
6. Se va de casa sin permiso N V F S
7 Dice: 'no tengo ningún amigo(a)' N VF S
8. Es incapaz de esperar turnos N V F S
9. Asiste a actividades extraescolares N V F S
10. Dice: ‘por favor’ y da las gracias N V F S
11. Se queja de asfixia N V F S
12. Inicia conversaciones fácilmente N V F S
con gente que acaba de conocer
13. Juega con fuego N V F S
14. Le gusta lucirse con los demás N V F S
15. Es demasiado serio(a) N V F S
16. Se orina en la cama N V F S
17.Trata de herirse a sí mismo(a) N V F S
18. Tiene amigos(as) que se meten en problemas N V F S
19. Dice: ‘quiero matarme’ N V F S
20. Se levanta de la mesa durante las comidas N V F S
21. Se une a clubes o grupos sociales N V F S
22. Anima (estimula) a la gente a que N V F S
hagan las cosas lo mejor posible
23. Se queja de mareos N V F S
24. Cambia de dirección para evitar N V F S
tener...
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