Integración/inclusión educativa

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INTEGRACIÓN/INCLUSIÓN EDUCATIVA

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CONSIDERACIONES BÁSICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON N.E.E

TODOS TENEMOS NECESIDADES EDUCATIVAS, NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE: NECESIDAD DEAPRENDER ALGO, SIN EMBARGO, EXISTEN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

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¿CÓMO IDENTIFICAR QUÉ ALUMNOS PRESENTAN N.E.E?

Los alumnos con necesidades educativas especiales sonaquellos que requieren de algún tipo de ayuda específica –extraordinaria a la que proporciona la escuela regular–, ya sea temporal o permanente, para el desarrollo pleno de sus capacidades.

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¿QUÉSON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES?

Aquellos requerimientos que no son inherentes al niño, niña o al adolescente que las manifiesta, sino necesidades que se presentan en función de larespuesta que le ofrece el contexto familiar, escolar, social y cultural en que se desenvuelve.

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¿CUÁL ES LA DIFERENCIA Y RELACIÓN ENTRE DÉFICIT, DISCAPACIDAD Y N.E.E?

“Un alumno tiene un déficitcuando presenta una limitación en alguna función de su desarrollo, (educativamente no tenemos nada que hacer con ese déficit), pero…

todo déficit dará lugar a una discapacidad o a una dificultad enla adaptación del individuo al medio que lo rodea, y es en ese caso en el que como educadores podemos ejercer una acción determinante...” si trabajamos con base en la Necesidades EducativasEspeciales (Ignasi Puigdellívol)

4

¿QUÉ ES INTEGRACIÓN EDUCATIVA?

Es el derecho de los alumnos con n.e.e, a incorporarse a la Escuela Regular, con el objeto de recibir de manera equitativa laestimulación y aprendizajes que les permitan una vida productiva, funcional y de autorrealización dentro de sus comunidades.

PRINCIPIOS DE LA INTEGRACIÓN

▪ NORMALIZACIÓN

▪ INTEGRACIÓN▪ SECTORIZACIÓN

▪ INDIVIDUALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA

5

¿CÓMO SABER QUE UN ALUMNO PRESENTA N.E.E?

▪ Observaciones

▪ Valoraciones externas que proporcionen los padres de...
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