Integración padres en la educación



ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL

Título: Integración de los padres en el proceso de aprendizaje y educación de sus hijos.
Nombre de estudiante: Laura Soto Sáez.
Profesor Guía: Didima Olave Farías.
Fecha: 04-10-2013

1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Considerando la importancia de los diferentes factores que influyen en el desarrollo de un individuo en la sociedad, es que se han definido dosimportantes elementos del contexto que funcionan como principales socializadores: la familia y la entidad educacional. Estos agentes interactúan entre sí para integrar el proceso de formación de la personalidad de niños/as y adolescentes en todo el mundo.
Según la Legislación Chilena (2009) la educación básica y media son obligatorias, y es el Estado quien debe financiar un sistema gratuitodestinado a asegurar el acceso a toda la población, generando las condiciones optimas para la permanencia en el mismo.
Señalando lo planteado por Castro et al. (1996) en Touriñan (2010): “La familia ejerce una poderosa influencia en la educación de los hijos. Los padres juegan un rol fundamental en el proceso enseñanza-aprendizaje, ya que si se preocupan de la educación de sus hijos y colaboran conlos profesores, los niños presentan buen rendimiento y se adaptan fácilmente a la escuela. Por este motivo, numerosos estudios indican la necesidad de incorporar a los padres de familia a la tarea que cumple la escuela”.1
De hecho, en el artículo 4° de la Ley N° 20.370 (2009) se plantea además de que la educación es un derecho para todas las personas, corresponde preferentemente a los padres elderecho y deber de educar a sus hijos. El Estado en sí, se encarga del ejercicio de protección de este derecho y por su parte, a la comunidad de contribuir al desarrollo y perfeccionamiento de la educación. “Desde esta perspectiva, se refuerza el sentido de la sociedad civil como un agente moral y el del desarrollo cívico como objetivo prioritario y de responsabilidad compartida en la educación”2En vista de la importancia de la familia en el ejercicio de educación y la necesidad que surge para estudiar cómo ésta se encuentra ligada a los procesos de aprendizaje y nivelación escolar de sus hijos, se trata de comprender su vinculación en el sistema educativo y compararlo con su rendimiento escolar. Lo anterior ocurre ya que resulta tener una serie de efectos que radican en el desarrollo delos sujetos y que es posible de comparar en uno u otro caso, para estudiar las variables que están involucradas en el contexto familiar, que están altamente presentes en familias vulnerables de esta sociedad y que ven en la educación la oportunidad para buscar nuevas alternativas de vida, pero que se ve entorpecida por una desconcientización acerca de la importancia que les conlleva como padresasumir la responsabilidad de educar a sus hijos y estar involucrados en sus etapas de desarrollo.
Como se dijo anteriormente, a través del devenir histórico la educación ha cumplido un papel decisivo en la formación del hombre y la sociedad, ya que es mediante este proceso como se va transmitiendo la cultura en cada generación y por lo tanto contribuye a la consolidación de valores humanos quefortalecen su incorporación en las diferentes áreas de la vida social.
El análisis que se pretende realizar dice relación acerca de la problemática de integración de los padres en el proceso de aprendizaje y en la educación escolar de sus hijos, y que además recae en diversos actores que tienen la responsabilidad de ser parte del desarrollo de individuos en etapa de crecimiento y formación personal.Además, cabe señalar que la compleja situación de vulnerabilidad social que afecta tanto a niños y niñas, como a su conjunto familiar, involucra una serie de aspectos que son parte del contexto y que están presentes en esta problemática, por lo tanto es un punto clave al considerarlo en el análisis social.
Examinando documentos de la Escuela de Psicología de la Universidad Católica, se han...