Integracion Laboral De Personas Con Nee
Páginas: 43 (10601 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2012
PROYECTO DE INTERVENCIÓN
FORMACIÓN PREVIA A LA INTEGRACIÓN LABORAL
DEL ALUMNO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
El Centro de Atención Múltiple Laboral es una institución de capacitación laboral para personas con capacidades diferentes, con Necesidades Educativas Específicas. En este establecimiento se realiza, desde febrero de 2006, una exploracióndetallada orientada hacia el diagnóstico de probables casos que requerirían algún tipo de intervención.
Para la búsqueda de la información se utilizaron algunos cuestionarios que se aplicaron al director y otros aplicados al asesor de grupo, también se hizo uso de la observación participante; en los cuestionarios se trato de obtener información que nos fuera útil para lograr conocer todo a cerca delcentro, sus virtudes y debilidades.
La primera visita fue del 6 al 10 de marzo de 2006 en esta se prepararon instrumentos para diagnosticar el ámbito escolar y áulico, con la intención de elegir un estudiante que nos interesara para desarrollar un estudio mas concreto sobre sus NEE.
Este centro educativo, con clave 18DBT0001G, se encuentra ubicado en la colonia Miguel Hidalgo de la ciudad deTepic del estado de Nayarit; el estrato donde se encuentra situado se considera urbano, ya que reúne las características de éste. La responsable del centro lleva tan solo ocho meses al frente, es la directora Laura Elena Valera Montero. La comunidad de los alrededores cuenta con los servicios de agua potable, luz, servicio telefónico, centro de salud a escasa distancia, fácil acceso vial,tráfico vehicular fiable; el único pequeño problema es que existen marcas en sus calles de que hay un poco de vandalismo (paredes con graffiti), a pesar de esto según dice la comunidad es un lugar seguro ya que no hay indicios de robo.
I.1. CARACTERIZACIÓN DE LA ESCUELA
I.1.1. ASPECTOS FÍSICOS Y DE INFRAESTRUCTURA
El lugar cuenta con siete aulas para taller, una para usos múltiples, el áreaadministrativa, lonchería, baños para hombres, baños para mujeres, patio cívico, área para deportes y estacionamiento para el personal.
Las condiciones generales para el servicio, se consideran básicas, ya que cuenta con suficientes aulas para el numero de alumnos que tiene el centro. Si le agregaran espacios adicionales sería más eficiente.
Los baños funcionan bien, aunque falta tener jabóny toallas para secarse las manos; el botiquín de primeros auxilios es deficiente y no existe un buen procedimiento de prevención de accidentes y desastres; no existen los espacios apropiados para el juego seguro que promueva la actividad corporal.
I.1.2. ORGANIZACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
El centro cuenta con servicio de lonchería, el cual es manejado por la directora y otrosintegrantes del mismo centro, los alimentos que se comercializan cumplen con un mínimo de control de higiene y se vende gran cantidad de alimentos ricos en azúcares y grasas; no se fomenta la buena alimentación, ya que la mayoría de los alimentos que ahí se consumen son poco nutritivos.
La gestión y la organización según la recopilación de datos se puede valorar como un poco incipiente obásica; los casos detectados se canalizan adecuadamente; algunas personas de la institución elaboran un diagnóstico del funcionamiento integral de éste pero no lo utilizan para el mejoramiento, solo lo hacen para cumplir con un requisito del sistema; dentro del plan anual que se elabora hacen caso omiso del diagnostico realizado y ello lleva a que los planes no resulten en lo que se esperaba; dentro delas visitas de personal de acompañamiento para apoyar el proceso educativo, tan solo se trabajan temas administrativos.
El personal de trabajadores del plantel está constituido por 18 personas; siete instructores de taller, un psicólogo, una maestra de comunicación, una trabajadora social, un enlace de integración laboral, un coordinador administrativo, una secretaria, una enfermera, maestro...
FORMACIÓN PREVIA A LA INTEGRACIÓN LABORAL
DEL ALUMNO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
El Centro de Atención Múltiple Laboral es una institución de capacitación laboral para personas con capacidades diferentes, con Necesidades Educativas Específicas. En este establecimiento se realiza, desde febrero de 2006, una exploracióndetallada orientada hacia el diagnóstico de probables casos que requerirían algún tipo de intervención.
Para la búsqueda de la información se utilizaron algunos cuestionarios que se aplicaron al director y otros aplicados al asesor de grupo, también se hizo uso de la observación participante; en los cuestionarios se trato de obtener información que nos fuera útil para lograr conocer todo a cerca delcentro, sus virtudes y debilidades.
La primera visita fue del 6 al 10 de marzo de 2006 en esta se prepararon instrumentos para diagnosticar el ámbito escolar y áulico, con la intención de elegir un estudiante que nos interesara para desarrollar un estudio mas concreto sobre sus NEE.
Este centro educativo, con clave 18DBT0001G, se encuentra ubicado en la colonia Miguel Hidalgo de la ciudad deTepic del estado de Nayarit; el estrato donde se encuentra situado se considera urbano, ya que reúne las características de éste. La responsable del centro lleva tan solo ocho meses al frente, es la directora Laura Elena Valera Montero. La comunidad de los alrededores cuenta con los servicios de agua potable, luz, servicio telefónico, centro de salud a escasa distancia, fácil acceso vial,tráfico vehicular fiable; el único pequeño problema es que existen marcas en sus calles de que hay un poco de vandalismo (paredes con graffiti), a pesar de esto según dice la comunidad es un lugar seguro ya que no hay indicios de robo.
I.1. CARACTERIZACIÓN DE LA ESCUELA
I.1.1. ASPECTOS FÍSICOS Y DE INFRAESTRUCTURA
El lugar cuenta con siete aulas para taller, una para usos múltiples, el áreaadministrativa, lonchería, baños para hombres, baños para mujeres, patio cívico, área para deportes y estacionamiento para el personal.
Las condiciones generales para el servicio, se consideran básicas, ya que cuenta con suficientes aulas para el numero de alumnos que tiene el centro. Si le agregaran espacios adicionales sería más eficiente.
Los baños funcionan bien, aunque falta tener jabóny toallas para secarse las manos; el botiquín de primeros auxilios es deficiente y no existe un buen procedimiento de prevención de accidentes y desastres; no existen los espacios apropiados para el juego seguro que promueva la actividad corporal.
I.1.2. ORGANIZACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
El centro cuenta con servicio de lonchería, el cual es manejado por la directora y otrosintegrantes del mismo centro, los alimentos que se comercializan cumplen con un mínimo de control de higiene y se vende gran cantidad de alimentos ricos en azúcares y grasas; no se fomenta la buena alimentación, ya que la mayoría de los alimentos que ahí se consumen son poco nutritivos.
La gestión y la organización según la recopilación de datos se puede valorar como un poco incipiente obásica; los casos detectados se canalizan adecuadamente; algunas personas de la institución elaboran un diagnóstico del funcionamiento integral de éste pero no lo utilizan para el mejoramiento, solo lo hacen para cumplir con un requisito del sistema; dentro del plan anual que se elabora hacen caso omiso del diagnostico realizado y ello lleva a que los planes no resulten en lo que se esperaba; dentro delas visitas de personal de acompañamiento para apoyar el proceso educativo, tan solo se trabajan temas administrativos.
El personal de trabajadores del plantel está constituido por 18 personas; siete instructores de taller, un psicólogo, una maestra de comunicación, una trabajadora social, un enlace de integración laboral, un coordinador administrativo, una secretaria, una enfermera, maestro...
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