Integracion

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P R O V I N C I A D E L C H A C O
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Resistencia, 21 Septiembre de 1998.

VISTO:
La Actuación Simple Nº 916-210898-0199; y
CONSIDERANDO:Que los profesionales que integran los equipos escolares de las Escuelas de Educación Especial de la Provincia, carecen de normativa que regule su funcionamiento;
Que la Ley Federal de Educación Nº 24.195 y en concordancia con la Ley Provincial de Educación Nº 4449, garantiza la concreción de una efectiva igualdad de oportunidades yposibilidades para todos los habitantes; introduciendo modificaciones estructurales en la organización de las unidades educativas;
Que la tendencia mundial es promover la optimización de los procesos de enseñanza- aprendizaje con referencia básica en los principios de normalización e integración; encontrando a las Escuelas de Educación Especial provinciales endichos procesos, que requieren una mayor rentabilidad de los recursos existentes;
Que por Resolución Nº 938/98 –ME.C.C.y T., se aprueba el Programa Provincial , de Integración Escolar;
Que los profesionales que integran el equipo escolar constituyen el pilar fundamental en la prevención, detección, orientación, intervencióny seguimiento del logro de los objetivos educativos en general; siendo necesario formular pautas generales de procedimientos a seguir, para que cada niño reciba la orientación y el apoyo adecuado a sus necesidades educativas;

Que la Subsecretaria de Educación opina favorablemente;

EL MINISTRO DE EDUCACIÓN, CULTURACIENCIA Y TECNOLOGIA

RESUELVE
ARTICULO Nº 1: DESIGNAR como Coordinadores Naturales del Sistema de comu-
nicación , entre los distintos actores educativos, servicios de apoyo externo, como así también de la comunidad toda , a partir de un 1modelo de intervención que deberá organizarse desde una pedagogía centrada en el niño a los profesionales que integran el equipo escolar de las Escuelas de Educación Especial.-
ARTICULO Nº 2: ESTABLECER que para dar cumplimiento al Artículo 1, los
profesionales que integran el equipo escolar tendrán a cargo las funciones descriptas en Anexo I a lapresente Resolución.-
ARTICULO Nº 3 : DETERMINAR que cada educando de los servicios de Educación
Especial tendrá un legajo Personal en el cual constará su evolución integral, de acuerdo con las características citadas en el Anexo II de la presente Resolución.-
ARTICULO Nº 4: REGISTRAR , Comuniquese y Archivese.-

RESOLUCION Nº 2734PLANILLA ANEXA I A LA RESOLUCION Nº 2734

1.-Ambito de Competencia y Dependencia

Los profesionales que conforman el equipo escolar: Fonoaudiólogo, Psicopedagogos o asistentes Educacionales, Psicólogos, Asistentes Sociales, Kinesiólogos, Terapistas Ocupacionales, Médicos de distintas especialidades, Musicoterapéutas, Psicomotricistas u otra especialidadprofesional que incorpore a la planta orgánica funcional; instrumentarán su trabajo en la coordinación, promoción e irtercambio entre sus propios integrantes y de estos con los distintos sectores de la institución y de la comunidad.-

Tendrán dependencia natural de la dirección de la institución escolar donde funciona.

1-1.- Fundamentos:
Se imponen profundos...
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