Integracion

UNIVERSIDAD DE SAN JOSÉ
III Seminario
Innovaciones Educativas
Proyecto Innovador:
“Ven, te cuento un cuento, para convivir en valores”
Profesora:
Msc. Rosa Rosales Ortiz
Sustentante:
Kelly Quirós Castro
Fecha:14-11-2011
ÍNDICE

Introducción........................................................................................................................................3Titulo.....................................................................................................................................................4
Objetivos...............................................................................................................................................5
Diagnostico de lasituación...................................................................................................................6
Caracterización de la comunidad y del centro educativo.....................................................................7
Consideraciones teóricas.....................................................................................................................9
Descripción de lainnovación..............................................................................................................13
Conclusiones y recomendaciones......................................................................................................16
Bibliografía........................................................................................................................................17Anexos..............................................................................................................................................18
 
1. INTRODUCCION

La capacidad que tiene un cuento de transmitir valores es una ventaja educativa, sin duda alguna. Si lo analizamos, la mayoría de los valores más firmemente arraigados en nuestra propia vida llegaron a nosotros de la mano de algún cuento.
Es por esta razón que esteproyecto se considera innovador, porque busca como involucrar cuentos con temáticas de valores para lograr una mejor convivencia entre los estudiantes en el aula, y de esta forma fomentar en cada alumno la capacidad de aprender a construir sus conocimientos y vivenciar valores como el compañerismo, respeto, amistad, solidaridad entre los estudiantes.
Todos los cuentos, tienen un argumento lógico queune las distintas partes, haciéndolas mucho más fáciles de recordar. De esta forma, los estudiantes podrán almacenar precisamente ese hilo argumental. Y es en este caso los comentarios y moralejas el mejor resumen y enseñanza de un cuento, y por tanto lo que mejor retendrán del mismo, que les puede servir para apoyo educacional.
Además de usar los cuentos tradicionales, se intentarapersonalizar e innovar los cuentos incluyendo valores de la cotidianeidad porque, además de ser potentes herramientas de educación y enseñanza, los cuentos inventados y personalizados permiten establecer un nexo fortísimo con los niños
Un cuento de valores personalizado es una herramienta increíblemente eficaz para “analizar” los comportamientos de los niños durante ese día. Aprovechando la cercanía enel tiempo y la frescura de sus recuerdos sobre lo acontecido, mediante el cuento podemos alabar lo que hayan hecho bien, o censurar y tratar de cambiar aquello que no hicieron tan bien. En ese momento tan emotivo, los niños están tan accesibles y dispuestos, que un cuento que ejemplifique claramente la actitud a seguir será mucho más eficaz que varias horas de sermones y buenas palabras.2. TITULO:


“Ven, te cuento un cuento, para convivir en valores”





3. OBJETIVOS

3.1 Objetivo general:

• Contribuir al desarrollo integral de los estudiantes que conforman la comunidad educativa de 6°, mediante la innovación de cuentos temáticos que realimenten los procesos de formación y de vivencia de valores a nivel de aula.

3.2 Objetivos específicos:

• Fomentar el...