Interaccion equitativa
Páginas: 2 (470 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2012
TEMA: INTERACCION EQUITATIVA Y RESPETUOSA.
OBJETIVO: Desarrollar habilidades de escucha y valores.
META | ACTIVIDAD | ESTRATEGIA | TEMPORALIDAD | RECURSOS | RESPONSABLE | EVALUACION |
Lograrque el 100% de los niños del grupo mejoren su lenguaje oral, desarrollen habilidades de escucha y aprendan nuevos conceptos y valores. | * Acomodo y selección de libros y cuentos que hay dentro delsalón para que puedan disponer de ellos en algún momento dado. * Pedir algunos padres y abuelitos de los niños para que les narren historias de sus vidas, relatos, leyendas y enseñen juegos. |Trabajo con padres de familia, niños y abuelitos fomentando a la vez el valor del respeto tanto a las personas adultas como a sus compañeros. | Primer bimestre * Enero 2012 del 16 a 18:00 hrs. *Enero 2012 de 16 a 18:00 hrs. | Libros AnagelesRejasHrs. | Docente | * Los niños respondieron a las actividades. * Ponen atención al escuchar las narraciones de los invitados, padres de familiahacen pregunta y cuestionan sobre su vida. * Se observó poca participación de los padres pero fue productiva con los pocos que asistieron. |
IMPLEMENTACION: | SEGUIMIENTO: |
Act. 1- los padresdispondrán de un espacio y acomodan, seleccionan los libros.Act. 2- asistencia de los abuelitos y padres de familia al jardín para narrarles alguna historia, anécdota, leyenda, cuento, etc. | * Setomaron fotos de las actividades realizadas. * Se recolectaron entre los padres da familia ritmos, cantos, juegos, adivinanzas, chistes para formar una antología e incrementar la biblioteca escolar. *Se llevaron a cabo los juegos, ritmos y cantos junto con los niños y padres de familia. |
DIAGNOSTICO
El grupo de 3er grado es un grupo único consta de 26 niños. En total 8 niñas y 18 niños haymás niños que niñas por lo que suelen apartarse de los niños de las niñas, no es agradable estar cerca de ellas durante las actividades. La agresividad, el egocentrismo y la falta de algunos...
OBJETIVO: Desarrollar habilidades de escucha y valores.
META | ACTIVIDAD | ESTRATEGIA | TEMPORALIDAD | RECURSOS | RESPONSABLE | EVALUACION |
Lograrque el 100% de los niños del grupo mejoren su lenguaje oral, desarrollen habilidades de escucha y aprendan nuevos conceptos y valores. | * Acomodo y selección de libros y cuentos que hay dentro delsalón para que puedan disponer de ellos en algún momento dado. * Pedir algunos padres y abuelitos de los niños para que les narren historias de sus vidas, relatos, leyendas y enseñen juegos. |Trabajo con padres de familia, niños y abuelitos fomentando a la vez el valor del respeto tanto a las personas adultas como a sus compañeros. | Primer bimestre * Enero 2012 del 16 a 18:00 hrs. *Enero 2012 de 16 a 18:00 hrs. | Libros AnagelesRejasHrs. | Docente | * Los niños respondieron a las actividades. * Ponen atención al escuchar las narraciones de los invitados, padres de familiahacen pregunta y cuestionan sobre su vida. * Se observó poca participación de los padres pero fue productiva con los pocos que asistieron. |
IMPLEMENTACION: | SEGUIMIENTO: |
Act. 1- los padresdispondrán de un espacio y acomodan, seleccionan los libros.Act. 2- asistencia de los abuelitos y padres de familia al jardín para narrarles alguna historia, anécdota, leyenda, cuento, etc. | * Setomaron fotos de las actividades realizadas. * Se recolectaron entre los padres da familia ritmos, cantos, juegos, adivinanzas, chistes para formar una antología e incrementar la biblioteca escolar. *Se llevaron a cabo los juegos, ritmos y cantos junto con los niños y padres de familia. |
DIAGNOSTICO
El grupo de 3er grado es un grupo único consta de 26 niños. En total 8 niñas y 18 niños haymás niños que niñas por lo que suelen apartarse de los niños de las niñas, no es agradable estar cerca de ellas durante las actividades. La agresividad, el egocentrismo y la falta de algunos...
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