INTERACCIÓN SOCIAL

¿Qué es un proceso de investigación?

Carole Gray and Julian Malins, (2004), Visualizing Research. A Guide to the
Research Process in Art and Design, ASHGATE, Burlington, págs. 12‐16.

1.2 EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN ­ ¿QUÉ? ¿POR QUÉ? ¿CÓMO? ¿Y QUÉ?
La investigación es un proceso de indagación disciplinada y accesible. El proceso descrito aquí es esencialmente genérico y debe ser enmarcadoy personalizado por una disciplina y área temática. Este proceso está formado de tres preguntas aparentemente simples:
• ¿qué? ‐La identificación de una "impresión" o propuesta de investigación preliminar, lo que lleva eventualmente a definir las cuestiones viables de la investigación.
• ¿por qué? ‐La necesidad de la investigación en relación con un contexto más amplio, a fin de probar el valorde la propuesta, localizar la posición de la investigación, y estudiar una serie de estrategias de investigación.
• ¿cómo? ‐La importancia de desarrollar una metodología adecuada y métodos específicos para reunir y generar información relevante para el objeto de la investigación, evaluando, analizando e interpretando las evidencias.
La cuarta pregunta —el provocativo “¿y qué?"— reta a pensarsobre la importancia y el valor de esa contribución a la investigación, no sólo para la práctica artística particular, sino en el contexto más amplio de la investigación, y cómo ésta puede ser comunicada y difundida mejor.
Aunque las etapas se presentan aquí como una secuencia numérica, para clarificar, (gráfico 1.1.), en realidad son parte de un ciclo reiterativo continuo de experiencia (según «elciclo experimental de aprendizaje» de Kolb 1984). Las etapas pueden ser revisadas varias veces, y normalmente algunas son concurrentes con otras, por ejemplo, la reflexión, la evaluación y el análisis son actividades en curso en todas las etapas (ver Orna y Stevens, 1995, capítulo 1, pp. 9‐12). Hay que estar preparado para ser flexible y receptivo a la situación de cada investigación.
Etapasclave del proceso
¿Qué se puede investigar?
Etapa 1. Las ideas para la investigación pueden surgir de una intuición vaga, pero persistente, una insatisfacción personal, o cualquier otra cuestión identificada en la práctica creativa. Alternativamente, puede ser un estímulo profesional al que se debe responder de forma creativa con el fin de sobrevivir o prosperar, por ejemplo, nuevos enfoques de lapráctica en respuesta a desafíos culturales, sociales, económicos o ambientales. Cualquiera que sea el impulso inicial, el "qué" debe provenir de una auténtica voluntad de encontrar algo, o de lo contrario es poco probable que el estudio o el entusiasmo se mantenga.

¿Por qué es necesaria la investigación?
Etapa 2. Se debe considerar si la idea realmente podría desarrollarse en un tema deinvestigación viable, que necesite la investigación. Generalmente hay una buena razón personal para la realización de la investigación —sobre todo cuestiones relativas a la práctica—, pero ¿hay una necesidad más amplia y podría confirmarse?PLANNING THE JOURNEY 13
Etapa 3. Hay que hacer una búsqueda inicial de información que respalde esa corazonada (propuesta de investigación) y que, idealmente,sugiera que la investigación es necesaria. Es importante tener algún intercambio de información con otras personas de contextos profesionales o de investigación. Reunir información básica sobre la propuesta de investigación y sus implicaciones éticas.
Etapa 4. Si no hay ninguna razón externa aparente para la investigación, entonces podría considerarse una idea demasiado indulgente e idiosincráticapara un proyecto de investigación. Deberías detenerte ya.
Etapa 5. Otra opción más positiva es reorientar esa propuesta inicial, en respuesta a lo que se ha descubierto hasta ahora. Pueden haberse identificado investigaciones similares, o incluso idénticas. En tal caso no tiene sentido volver a inventar la rueda! Lo más probable es que esta investigación efectuada haya planteado nuevas preguntas....