intervención de la psicologia aplicada en la educacion



Línea de investigación: Psicología de la educación

Eje temático: solución y afrontarían de problemas cognitivos y conductuales a nivel escolar.

“Intervención de la psicología aplicada para la solución de problemas cognitivos y conductuales de los estudiantes de las instituciones públicas del sector sur occidental de barranquilla”.

Al hacer referencia al tema de Educaciónpública se debe entender que es aquella impartida por el gobierno y que su principal objetivo es hacer accesible a toda la población la educación, siendo así incluyente de toda la sociedad, sin discriminación y de calidad; entendiendo por calidad que es el hecho de tener los recursos materiales, humanos necesarios para creación de un ambiente propicio en el que se imparta enseñanza.
Tal como lo proclamala CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA en el Artículo 1; “Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de República unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo, la solidaridad de las personas que la integran en la prevalencia del interés general.”,entendiéndose que al darse este principio fundamental, el Estado da todas las garantías necesarias al ciudadano para llevar una buena vida, brindando: Educación, vivienda, salud y seguridad. Además en con concordancia con el Artículo 67 de la misma, en el cual se establece la Educación como un derecho de la persona, un servicio público gratuito que tiene una función social, en que el Estado por sucompromiso establecido en dicho ordenamiento, debe velar por la íntegra formación del educando y la calidad de la enseñanza.
En Barranquilla en el pasar de los años desde la alcaldía de Alejandro Char se implementó y se ha fomentado la construcción de megacolegios, generando así alrededor de 20 megacolegios en Barranquilla en 4 años cuya capacidad de estudiantes oscila entre 1440 y 2000estudiantes.
En la nueva reforma del ministerio de educación dice que por cada colegio público deben haber 2 psicopedagogos que se turnan entre la jornada de la mañana y la de la tarde quedando así en que un psicopedagogo debe atender las problemáticas socio educativas de al menos 700 estudiantes además que no pueden atender problemas conductuales de agresividad, bullying o matoneo.
Según informesentregados a la concejal Martha Ordoñez por la secretaria de educación, hay 98 colegios distritales con problemas críticos de violencia dentro o en su entorno, 40 más que el años pasado.
Actualmente en los colegios públicos de Barranquilla se están presentando problemas como embarazos a temprana edad, niñas abusadas, consumo de sustancias alucinógenas, vandalismo, jóvenes y niños que no tienenconocimiento de técnicas de estudio y algunos no cuentan con unos padres que orienten su proceso escolar. Los cuales en su mayoría no pueden ser abordados ni solucionados por un psicopedagogo puesto que su labor y su enfoque se dirigen a estudiar, prevenir y corregir las dificultades que puede presentar un individuo en el proceso de aprendizaje.
Centrándonos en el problema de vandalismos nos encontramosmuchas quejas de parte del concejo que quiere más seguridad pero no busca la solución
Para el consejo, lo más importante en este momento es que la Secretaría de Gobierno “garantice la seguridad, salud y vida de los niños. Lo ideal es hacer un estudio para determinar a qué colegios de los 98 en riesgo se debe mandar Policía con todas las facultades y no auxiliares bachilleres, que esta seguridadse conserve en el tiempo, no por unos días mientras van los medios”.
Pero las denuncias presentadas en el Concejo mostraron que hay amenazas en el interior de los planteles. “Los integrantes de las pandillas que esperan a los niños a la salida de los colegios tienen a menores estudiantes como emisarios, haciéndoles la ‘vuelta’ de intimidar a sus víctimas para que les entreguen algo de valor de...