Intervención en instituciones escolares
Páginas: 14 (3387 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2010
INTERVENCIÓN EN INSTITUCIONES
ESCOLARES
Modalidad de Intervención: Observación participante
Duración: Durante los días 5, 6 y 9 de Noviembre (jornada completa); turno mañana
Propósito: Desarrollar una primera visión global de la realidad educativa a partir de al integración de los contenidos revisados y significados en las diferentes cátedras( Didáctica General, Didáctica de NivelInicial, Sujeto del Aprendizaje, Psicología Educacional) y la información obtenida en la observación de campo.
Objetivos: - Analizar críticamente el ambiente educativo tomando en cuenta los siguientes aspectos: uso y aprovechamiento del espacio y recursos; organización del tiempo; relación docente – familia; cualidades del docente.
- Identificar las tareas pedagógicas y administrativasdel docente.
CONTEXTO:
Los días 5, 6 y 9 de Noviembre, alumnas de primer año del Profesorado de Nivel Inicial realizamos visitas de Observación al Colegio EL NOGAL, sala de cuatro años, turno mañana. Las visitas fueron coordinadas por la profesora de Práctica Profesional Docente I VERÓNICA ANTONUCCI.
El propósito de la Visita fue observar el aprovechamiento y uso de espacios yrecursos, la organización del tiempo, la relación familia – docente, las cualidades personales del docente, la organización administrativa y pedagógica de la institución educativa y la organización administrativa y pedagógica de la sala.
En este trabajo de investigación, el abordaje de la temática se basa, especialmente en información recogida durante estos tres días a través, en especial, de laobservación directa, entrevista a la docente y observación de la planificación y organización de la Institución.
Aprovechamiento y uso de espacios y recursos
El entorno material -los espacios, el mobiliario, los objetos- poseen características que influyen y a veces determinan las acciones y conductas de los niños, por lo que inciden en su proceso de desarrollo y en la construcción denuevos conocimientos.
Este Jardín Maternal privado de Carrodilla – Mendoza, funciona en una casa diseñada para familias. Esto determinaba particularidades en los espacios, lo que, de alguna manera, incidía en la práctica docente, me refiero a que la sala era muy pequeña, con muchas mesas para el lugar, con ventanas altas, la luz, la mayoría del tiempo, artificial, los toma corrientes seencontraban altos, en las paredes se observaban demasiados afiches, trabajos de los niños, el panel para el clima, panel para la asistencia y para la fecha. El baño separado por una puerta corrediza dentro de la sala. Los niños lo utilizaban tanto a la hora de la higiene como para realizar sus necesidades. Los artefactos al alcance de los pequeños permitía que fueran solos y la docente no dejara algrupo.
El espacio físico que me ocupa, debería responder a los requisitos de seguridad, higiene y calidez. Un espacio físico destinado a la Institución debe tener en cuenta la altura de las ventanas a casi 1,30 m del piso y casi hasta el techo para permitir una buena iluminación.
El sistema eléctrico (enchufes- luces), como mínimo a 1,30 m del piso, también. La iluminación debe ser natural lamayor parte del día. La ventilación debe ser necesaria y adecuada evitando corrientes de aire. La calefacción debería tratar de ser la de agua caliente, protegiendo los radiantes para que no se quemen y evitando las de gas que contaminan o las de cuarzo que quitan humedad al ambiente.
El revestimiento de las paredes debería ser de colores claros, utilizando especialmente cobertura de caucho ovinílica, para no sólo conservar la higiene sino también para que el niño pueda expresarse en le plano vertical. Los pisos también de caucho o plástico por la higiene permanente y son tibios.
Los extinguidores para casos de incendios deben encontrarse en la sala, como también aberturas de puertas hacia el exterior, alarmas y disyuntores de energía eléctrica.
La cantidad de metros cuadrados...
ESCOLARES
Modalidad de Intervención: Observación participante
Duración: Durante los días 5, 6 y 9 de Noviembre (jornada completa); turno mañana
Propósito: Desarrollar una primera visión global de la realidad educativa a partir de al integración de los contenidos revisados y significados en las diferentes cátedras( Didáctica General, Didáctica de NivelInicial, Sujeto del Aprendizaje, Psicología Educacional) y la información obtenida en la observación de campo.
Objetivos: - Analizar críticamente el ambiente educativo tomando en cuenta los siguientes aspectos: uso y aprovechamiento del espacio y recursos; organización del tiempo; relación docente – familia; cualidades del docente.
- Identificar las tareas pedagógicas y administrativasdel docente.
CONTEXTO:
Los días 5, 6 y 9 de Noviembre, alumnas de primer año del Profesorado de Nivel Inicial realizamos visitas de Observación al Colegio EL NOGAL, sala de cuatro años, turno mañana. Las visitas fueron coordinadas por la profesora de Práctica Profesional Docente I VERÓNICA ANTONUCCI.
El propósito de la Visita fue observar el aprovechamiento y uso de espacios yrecursos, la organización del tiempo, la relación familia – docente, las cualidades personales del docente, la organización administrativa y pedagógica de la institución educativa y la organización administrativa y pedagógica de la sala.
En este trabajo de investigación, el abordaje de la temática se basa, especialmente en información recogida durante estos tres días a través, en especial, de laobservación directa, entrevista a la docente y observación de la planificación y organización de la Institución.
Aprovechamiento y uso de espacios y recursos
El entorno material -los espacios, el mobiliario, los objetos- poseen características que influyen y a veces determinan las acciones y conductas de los niños, por lo que inciden en su proceso de desarrollo y en la construcción denuevos conocimientos.
Este Jardín Maternal privado de Carrodilla – Mendoza, funciona en una casa diseñada para familias. Esto determinaba particularidades en los espacios, lo que, de alguna manera, incidía en la práctica docente, me refiero a que la sala era muy pequeña, con muchas mesas para el lugar, con ventanas altas, la luz, la mayoría del tiempo, artificial, los toma corrientes seencontraban altos, en las paredes se observaban demasiados afiches, trabajos de los niños, el panel para el clima, panel para la asistencia y para la fecha. El baño separado por una puerta corrediza dentro de la sala. Los niños lo utilizaban tanto a la hora de la higiene como para realizar sus necesidades. Los artefactos al alcance de los pequeños permitía que fueran solos y la docente no dejara algrupo.
El espacio físico que me ocupa, debería responder a los requisitos de seguridad, higiene y calidez. Un espacio físico destinado a la Institución debe tener en cuenta la altura de las ventanas a casi 1,30 m del piso y casi hasta el techo para permitir una buena iluminación.
El sistema eléctrico (enchufes- luces), como mínimo a 1,30 m del piso, también. La iluminación debe ser natural lamayor parte del día. La ventilación debe ser necesaria y adecuada evitando corrientes de aire. La calefacción debería tratar de ser la de agua caliente, protegiendo los radiantes para que no se quemen y evitando las de gas que contaminan o las de cuarzo que quitan humedad al ambiente.
El revestimiento de las paredes debería ser de colores claros, utilizando especialmente cobertura de caucho ovinílica, para no sólo conservar la higiene sino también para que el niño pueda expresarse en le plano vertical. Los pisos también de caucho o plástico por la higiene permanente y son tibios.
Los extinguidores para casos de incendios deben encontrarse en la sala, como también aberturas de puertas hacia el exterior, alarmas y disyuntores de energía eléctrica.
La cantidad de metros cuadrados...
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