Intervencion Educativa

EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN INICIAL

Instituto Hidalguense de Educación
Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo
Licenciatura en Intervención Educativa

El Campo de la Educación Inicial
Compilación:
Clara Virgen Morales
Dolores Graciela Cuevas Aguilar
Ma. De Lourdes García Castillo
Verónica Pérez Tabuada
ADVERTENCIA
ESTOS MATERIALES FUERON ELABORADOS CON FINES EXCLUSIVAMENTE
DIDÁCTICOSPARA APOYAR EL DESARROLLO CURRICULAR DEL PROGRAMA
EDUCATIVO.
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ESTOS MATERIALES SON EXCLUSIVAMENTE PARA USO DIDÁCTICO. NO TIENE FINES DE LUCRO

EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN INICIAL

PRESENTACIÓN
El curso “El campo de la Educación inicial” se ubica en el tercer semestre de la línea
específica de Educación inicial corresponde al campo: ¿Qué somos yqué objetivos
tenemos?
Este curso es el único que se revisará en este campo de conocimiento en el cual, “Se ubica
el campo de la educación inicial, sus concepciones, objetivos y condiciones que definen la
singularidad de la línea”.
La competencia de el (la) alumno (a) deberá adquirir en el desarrollo del curso será:
Conocer el estado actual de la educación inicial, su importancia y lasperspectivas que ésta
guarda en su entorno inmediato, a partir del análisis y valoración de las condiciones
sociopolíticas, que le dieron origen y sustento a nivel nacional e internacional. Para el logro
de esta competencia se revisará un contenido distribuido en cuatro bloques:
BLOQUE

CONTENIDO

I. Educación de la primera infancia: objetivos, fines y características
Perspectiva histórica delos modelos pedagógicos para la educación de la
primera infancia
II. Primera infancia
III. problemas actuales de la Educación infantil
IV. Fines de la educación inicial y sus antecedentes históricos en México.

La presente Antología presenta los textos básicos para el logro de la competencia, cubren
en su totalidad los contenidos propuestos por el programa indicativo.
Las experiencias yevidencias de aprendizajes serán reportadas de manera individual por los
asesores responsables del curso en cada una de las sedes de la Universidad.
COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO:
Conocer el estado actual de la educación inicial, su importancia y las perspectivas que
está guarda en su entorno inmediato, a partir del análisis y valoración de las condiciones
sociopolíticas que le dieron origen ysustento a nivel nacional en internacional.
BLOQUE I.
EDUCACIÓN DE LA
CARACTERÍSTICAS.

PRIMERA

INFANCIA,

OBJETIVOS,

FINES

Y

Competencia del bloque I:
Conoce los objetivos, fines y características de la educación de la primera infancia, su
Marco Jurídico y, los avances y perspectivas de la misma.
CONTENIDO
1.1 Recuperación histórica acerca del concepto de infancia
1.2Objetivos, fines y características de la educación de la primera infancia.
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1.3 La educación de la primera infancia hoy. Marco Jurídico Político.
Avances y perspectivas de la educación de la primera infancia por vía institucional noformal, fundamentos y características,
BIBLIOGRAFÍA
1.1 FRABBONI, Franco,- “4. la escuela infantil entre la cultura y la ciencia pedagógica”
1.2 PERALTA, E., M. Victoria.- “Cap. II. La problemática teórico-conseptual sobre la
atención de los niños menores de seis años”
1.3 PERALTA E., M. Victoria.- “Cap. V. Marcos políticos y legislativos en función a la
atención integral de la primerainfancia”
1.4 PERALTA E., M. Victoria.- “Cap. VII. Temas críticos , desafíos, fortalezas y p
perspectivas para la atención a la primera infancia en el siglo XXI”
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
1.- Conoce la evolución histórica del concepto de infancia
2.- Conoce los objetivos, fines y características de la educación de la primera infancia
3.- Conoce el Marco Jurídico-político de la educación de la...