INTERVENCION SOCIAL CON GRUPOS

ESTUDIO Y DIAGNOSTICO EN LA INTERVENCION SOCIAL
INTRODUCCION

ESTUDIO.
Es el análisis del estudio de la situación. Es la recogida de datos de información. Lo mas importante y lo 1º que hay que hacer es conocerlo. (se utilizan técnicas como intercambio de información en distintas profesionales). Es una recogida de datos que se va de los general a lo particular. Se recopilan los antecedentes de lapersona y se seleccionan los datos para la interpretar la realidad, porque se trata de conocer para actuar.
En ése “conocer” se destaca tres técnicas:
Observación: se hace constantemente. El observar es mirar a la realidad, haciendo una reflexión sobre los datos que nos surgen. Hay que tener una predisposición mental para observar. Cuando se hace una observación es importante hacer los objetivos,decir que queremos conseguir, hacer un plan. Hay que describir lo observado. Recoger lo observado, y asegurarnos de la fiabilidad y viabilidad que observamos. La observación tiene una serie de ventajas:
* Se nos da información sólo con el deseo de darla.
* Permite estudia hechos que se dan de forma espontánea.
* No existe un mediador. Se estudia en directo.
Entrevista: Es una conversación seriaque se propone un fin determinado, distinto del simple placer de conversar. Es un intercambio de opiniones, aptitudes.
Funciones/objetivos de la entrevista.
•Recoger hechos.
•Informar.
•Motivar/ influir.
Averigua algo de un sujeto y le influye en sus sentimientos o comportamientos.
Cada función está relacionada con un tipo de entrevista. Las tres están en todas las entrevistas, pero solo una deellas, influye mas fuerte que otras en la entrevista.
•Entrevista diagnóstico: La función es recoger los hechos y las características. Los objetos secundarios serían el informar y motivar.
•Entrevista de investigación: Su función principal es de informarse e informar, por tanto se trata de investigar.
•Entrevista terapéutica o de consejo: Su función principal es la de influir o motivar, así comoreadaptar, transformar y reintegrar al sujeto, influyendo en su afectividad.
Las funciones son analizables formalmente, aunque se disocian difícilmente.
Las primeras entrevistas son determinantes de la atención posterior. Aparecen espectativas y actitudes que serán difícil de modificar.
Recoge información y orienta sobre recursos. También orienta hacia una modificación futura. Establecemos relaciónsobre trabajador social y persona. Es una relación que comienza cuando el usuario solicita la intervención profesional.
El trabajador social que está dispuesto a contactar con las ansiedades y dolor de los otros durante un tiempo determinado (necesidad de un espacio mental).
Importante establecer una relación profesional. asistencial a pesar de las dificultades, falta de recursos, problemaspersonales, Todo influye sobre la relación y tenemos que ser conscientes para salvar ésa relación.
La relación profesional se estructura por medio de la interacción entre trabajador social y cliente. Una intenta explicar y el otro comprender. Viene a nosotros para explicarnos. Aquí comienza la relación.
La actitud del trabajador social estará condicionada por el comportamiento del entrevistado.
Laactitud distante del trabajador social real o vivida por el entrevistado, pueden condicionar la relación. Con nuestra actitud condicionamos también su comportamiento. Nos influimos constantemente.
El trabajador social, es depositado de frustración, angustia y agresiones de la población hacia unos profesionales y unos servicios que a veces representan la negación de la resolución de sus necesidades.Somos a quien se quejan.
El tt.ss debe adecuarse al ritmo de la persona que atiende. Nosotros puede que avasallemos de preguntas, pero debemos darle y preguntarle a la vez. Sobre nosotros recae la responsabilidad de establecer el clima necesario para que la relación funcione. La información será mayor, cuanto mejor sea el clima.
Debe encontrar la forma de expresión adecuada. No todos los...