Introducción lógica matemática
Páginas: 26 (6329 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2011
[ANTOLOGÍA DE PENSAMIENTRO CRÍTICO] LECCIÓN 1. INTRODUCCIÓN A LAS ASEVERACIONES
24 de enero de 2011
Aseveraciones Pensar con efectividad sugiere el uso cuidadoso y acertado del razonamiento, en particular requiere c emprender no sólo lo que se dice en una aseveración, sino lo que ésta implica y cómo se relaciona con otras aseveraciones La lección inicia al alumno en el estudio de lasaseveraciones. Primero se introduce el concepto de aseveración, luego se analizan la forma y el significado de las aseveraciones y, por último, se trata el concepto de cuantificador. Problema 1 Observe las siguientes afirmaciones y describa sus características. 1. Todos los hombres son seres vivos. 2. Todos los libros son objetos informativos. 3. Todas las plantas son vegetales. 4. Todos los planetasson soles 5. Todas las bicicletas son medios de locomoción. 6. Ningún libro es lápiz. 7. Ninguna vaca es cazadora. 8. Ningún verbo es sustantivo. 9. Ninguna ave es pez. 10. Ningún horno es refrigerador.
Verdadera Aseveraciones Falsa
El valor de la verdad de una aseveración depende de los conceptos utilizados.
[ANTOLOGÍA DE PENSAMIENTRO CRÍTICO]
24 de enero de 2011
Problema 2
Conbase en la información que proporciona el siguiente conjunto de figuras genere aseveraciones en las cuales se utilicen los cuantificadores estudiados.
[ANTOLOGÍA DE PENSAMIENTRO CRÍTICO]
24 de enero de 2011
LECCIÓN 2. ASEVERACIONES UNIVERSALES Y PARTICULARES
Los cuantificadores y las aseveraciones En esta lección se trata el concepto de cuantificador. se analizan los cuantificadoresuniversales y particulares y se practica su aplicación en diferentes tipos de problemas que incluyen relaciones entre conceptos A continuación se analiza el problema de determinar la veracidad de las aseveraciones universales y particulares y se establecen algunas reglas que nos concientizan acerca de ciertas conclusiones basadas en supuestos falsos respecto a la validez de las aseveraciones.Problema 1 Anote en el espacio de la izquierda el cuantificador que considere más apropiado para completar las aseveraciones que se presentan a continuación e indique en el espacio de la derecha el tipo de cuantificador particular (P) o universal (U) utilizado Anteponga el articulo (el, la, los, las) cuando sea necesario. Tipo de Cuantificador Aseveración cuantificador ___________________________________
______________ perros son animales. ______________ animales son salvajes.
______________ plantas son medicinales. __________________________ ______________ aseveraciones son universales. ___________________ ______________ gato es un felino. ___________________________________ ______________ ley es una norma. _________________________________ ______________ casas son viviendas. ____ _________ círculo es un cuadrado. _________________ _________________
______________ japonés es americano. ____________________________ ______________ auto es vehículo. __________________________________ ______________ autos son deportivos. ___________________
[ANTOLOGÍA DE PENSAMIENTRO CRÍTICO] ______________ deportistas son atletas.
24 de enero de 2011
__ ___________ _________________ vegetales son alimenticios. _______________________ ______________ frutos son comestibles. _________________
______________ rocas son volcánicas. _____________________________ __ __________ periodistas son publicistas. ________________
______________ huevos son productos animales. _________________ ______________ productos animales son huevos. _________________
Problema 2 Escriba tresaseveraciones para cada uno de los siguientes enunciados
1. Las vacas producen más leche que las cabras.
2. Las personas del norte del país X son más formales que las del sur.
[ANTOLOGÍA DE PENSAMIENTRO CRÍTICO]
3
24 de enero de 2011
Los alumnos de la escuela X no son menos inquietos que los de la escuela Y.
Problema 3 Explique cómo demostraría la falsedad o veracidad de las...
24 de enero de 2011
Aseveraciones Pensar con efectividad sugiere el uso cuidadoso y acertado del razonamiento, en particular requiere c emprender no sólo lo que se dice en una aseveración, sino lo que ésta implica y cómo se relaciona con otras aseveraciones La lección inicia al alumno en el estudio de lasaseveraciones. Primero se introduce el concepto de aseveración, luego se analizan la forma y el significado de las aseveraciones y, por último, se trata el concepto de cuantificador. Problema 1 Observe las siguientes afirmaciones y describa sus características. 1. Todos los hombres son seres vivos. 2. Todos los libros son objetos informativos. 3. Todas las plantas son vegetales. 4. Todos los planetasson soles 5. Todas las bicicletas son medios de locomoción. 6. Ningún libro es lápiz. 7. Ninguna vaca es cazadora. 8. Ningún verbo es sustantivo. 9. Ninguna ave es pez. 10. Ningún horno es refrigerador.
Verdadera Aseveraciones Falsa
El valor de la verdad de una aseveración depende de los conceptos utilizados.
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Problema 2
Conbase en la información que proporciona el siguiente conjunto de figuras genere aseveraciones en las cuales se utilicen los cuantificadores estudiados.
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24 de enero de 2011
LECCIÓN 2. ASEVERACIONES UNIVERSALES Y PARTICULARES
Los cuantificadores y las aseveraciones En esta lección se trata el concepto de cuantificador. se analizan los cuantificadoresuniversales y particulares y se practica su aplicación en diferentes tipos de problemas que incluyen relaciones entre conceptos A continuación se analiza el problema de determinar la veracidad de las aseveraciones universales y particulares y se establecen algunas reglas que nos concientizan acerca de ciertas conclusiones basadas en supuestos falsos respecto a la validez de las aseveraciones.Problema 1 Anote en el espacio de la izquierda el cuantificador que considere más apropiado para completar las aseveraciones que se presentan a continuación e indique en el espacio de la derecha el tipo de cuantificador particular (P) o universal (U) utilizado Anteponga el articulo (el, la, los, las) cuando sea necesario. Tipo de Cuantificador Aseveración cuantificador ___________________________________
______________ perros son animales. ______________ animales son salvajes.
______________ plantas son medicinales. __________________________ ______________ aseveraciones son universales. ___________________ ______________ gato es un felino. ___________________________________ ______________ ley es una norma. _________________________________ ______________ casas son viviendas. ____ _________ círculo es un cuadrado. _________________ _________________
______________ japonés es americano. ____________________________ ______________ auto es vehículo. __________________________________ ______________ autos son deportivos. ___________________
[ANTOLOGÍA DE PENSAMIENTRO CRÍTICO] ______________ deportistas son atletas.
24 de enero de 2011
__ ___________ _________________ vegetales son alimenticios. _______________________ ______________ frutos son comestibles. _________________
______________ rocas son volcánicas. _____________________________ __ __________ periodistas son publicistas. ________________
______________ huevos son productos animales. _________________ ______________ productos animales son huevos. _________________
Problema 2 Escriba tresaseveraciones para cada uno de los siguientes enunciados
1. Las vacas producen más leche que las cabras.
2. Las personas del norte del país X son más formales que las del sur.
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Los alumnos de la escuela X no son menos inquietos que los de la escuela Y.
Problema 3 Explique cómo demostraría la falsedad o veracidad de las...
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