Introduccion

Introducción a la Estrategia de Acompañamiento Educativo

Presentación

El mundo está sufriendo grandes transformaciones desde que las tecnologías de información y comunicación (o TIC) se están masificando, los computadores y otras tecnologías determinan cada día más parte la vida de las personas.
El gobierno nacional y muchos donantes han hecho un esfuerzo para que campesinos ycampesinas no se queden por fuera de esta revolución tecnológica, en 2003 serán beneficiados con computadores para fortalecer sus procesos educativos, 200 grupos SAT en toda Colombia. Pero además de preocuparse por la donación de las máquinas, el programa Computadores para Educar entrega algo más valioso: el conocimiento de cómo hacer de ellas herramientas para fortalecer los procesosenseñanza–aprendizaje en las comunidades rurales.
El portafolio de la Estrategia de Acompañamiento Pedagógico SAT-CPE 2003, que tiene en las manos, es una de las principales instrumentos para la realización de ese proceso. Esta es una herramienta modular que se compone de documentos e instrumentos concebidos para apoyar la dotación de la infraestructura tecnológica (en sus facetas legal y técnica), así comoel proceso pedagógico de apropiación de las TIC.
Este primer documento presenta la estrategia desde una perspectiva general, mostrando su estructura por ejes y fases y el papel que jugarán los diversos actores sociales involucrados en ella.
Los cuatro módulos siguientes detallan las propuestas de acción en cuatro fases que se llevarán a cabo en cada uno de los grupos SAT beneficiados. Hansido escritos pensando en que sirvan de referentes para orientar las actividades de los coordinadores SAT–CPE y los tutores y tutoras de los grupos SAT beneficiados durante el período inicial de trabajo con los computadores donados.
Más allá de ese período, los productos de la aplicación de la estrategia servirán como orientadores para hacer de las TIC una herramienta de uso común en lametodología Sistema de Aprendizaje Tutorial SAT, buscando que la educación campesina permita la permanencia en los sectores rurales ofreciendo al tiempo las mejores herramientas del desarrollo contemporáneo.

Cómo usar este portafolio

1 Partes del Portafolio

Cada sección tiene un separador del color del subrayado:
• Introducción a la Estrategia de Acompañamiento Educativo
Presentalos conceptos generales para entender qué es y cómo funciona la Estrategia de Acompañamiento Educativa para grupos SAT 2003 desarrollada por el programa Computadores para Educar y las instituciones SAT, coordinadas por Coreducar SAT
• Eje de infraestructura tecnológica
OL - Fase de Organización Logística
Reúne los procedimientos y actividades que deben ser llevados a cabopara garantizar que los equipos donados lleguen a los grupos SAT, cumpliendo con las condiciones legales y técnicas exigidas por CPE
• Eje de infraestructura tecnológica
AP - Fase de Apropiación
Muestra las actividades y estrategias educativas que debe llevar a cabo el grupo SAT para administrar y sostener los recursos informáticos que recibirá en donación
• Eje depedagógico
SE - Fase de Sensibilización
presenta los mecanismos para iniciar la acción pedagógica en los grupos SAT, desarrollando la visión y habilidades básicas para el manejo del computador
• Eje de pedagógico
IT - Fase de Introducción de TIC
estrategias, proyectos y actividades que orientan sobre la forma en que se pueden usar las TIC)para fortalecer y enriquecerlos procesos de la educación campesina.

1 Convenciones

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