Introduccion

Páginas: 4 (869 palabras) Publicado: 25 de mayo de 2011
LA GRAFOPSICOLOGÍA.-
La Grafopsicología consiste en el estudio y aplicación del conjunto de técnicas grafológicas avanzadas orientadas a una interpretación científica de la personalidad a través dela escritura manuscrita y de manera auxiliar por el garabato y el dibujo. Al igual que la Psiquiatría y las Psicologías dualistas atiende a la representación gráfico-motriz  (escritura) de laactividad mental como indicador de estados psicológicos, contrariamente a las Psicologías materialistas que rechazan la noción de mente.

Test  Psicológicos: Se utilizan para averiguar si el paciente padeceun síndrome neuropsiquiátrico, también permiten obtener la capacidad intelectual, y detectar  la simulación.
 
TEST DEL HOMBRE BAJO LA LLUVIA
El dibujo de una persona bajo la lluvia no es un  testen el sentido riguroso del término sino una técnica que surge de la experiencia clínica - de un autor cuya paternidad no pudo establecerse a ciencia cierta -por el psicólogo norteamericano ArnoldsAbrams o Abraham Amchin.
En realidad en general los distintos dibujos de personas sea como el test de las 2 personas o de Pareja, los de Familia y las distintas adaptaciones que se han extrapolado alincorporar variables relacionadas con áreas específicas ej (pareja educativa, dibujar una persona en situación de trabajo, la técnica de Caligor )han tenido y tienen su basamento y matriz en El Dibujode la figura humana, primero conceptualizado por Goodenough como un test de inteligencia, luego por Koppitz como técnica de diagnostico del nivel de maduración de un niño, por Buck, Hammer y así conel correr de los tiempos la observación clínica y la experiencia con esta técnica fue abriendose a  nuevas lecturas. De ello resulta que la variable diferencial que nos propone esta técnica es evaluara través de la calidad y estructura de lo graficado  la reacción mental, emocional, instintual –pulsional de una persona en situación . El concepto de situación aquí tiene una especificidad: un...
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