introduccion

INTRODUCCIÓN
El documento que se presenta a continuación es un portafolio de evidencias, evidencias del aprendizaje alcanzado en el curso correspondiente de Matemáticas IV, impartido por el Ing. Manuel Alexis García García, quien ha aportado un gran empeño en mantener la excelencia por la cual se reconoce a la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas.
En esta entrega de portafolio, se exponen losapuntes de clase y trabajos escolares relacionados a los temas en el primer bloque, referente a la identificación y realización de operaciones con distintos tipos de funciones. Asimismo, formando parte importante de la evidencia, se encuentran ejemplos y tareas anexados, así como reflexiones elaboradas por los alumnos a partir de su opinión sobre los diferentes temas.
Comúnmente, los estudiantesde preparatoria suelen abrumar al docente en clase de matemáticas con la misma pregunta repetida infinitamente: “¿De qué manera nos va a servir esto?¿Acaso lo usaremos alguna vez en nuestras vidas?”. Pues bien, ha de decirse que tienen algo de razón: salvo aquellos que se dediquen a una profesión que exija conocimientos en matemáticas de cierto nivel, la mayoría no volverá a tener que realizaroperaciones con ecuaciones en su vida, jamás. Sin embargo, en la opinión de quienes han redactado este compendio de saberes, el propósito del estudio no sólo de las matemáticas, sino de las demás materias impartidas

INTRODUCCIÓN
El documento que se presenta a continuación es un portafolio de evidencias, evidencias del aprendizaje alcanzado en el curso correspondiente de Matemáticas IV, impartidopor el Ing. Manuel Alexis García García, quien ha aportado un gran empeño en mantener la excelencia por la cual se reconoce a la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas.
En esta entrega de portafolio, se exponen los apuntes de clase y trabajos escolares relacionados a los temas en el primer bloque, referente a la identificación y realización de operaciones con distintos tipos de funciones. Asimismo,formando parte importante de la evidencia, se encuentran ejemplos y tareas anexados, así como reflexiones elaboradas por los alumnos a partir de su opinión sobre los diferentes temas.
Comúnmente, los estudiantes de preparatoria suelen abrumar al docente en clase de matemáticas con la misma pregunta repetida infinitamente: “¿De qué manera nos va a servir esto?¿Acaso lo usaremos alguna vez ennuestras vidas?”. Pues bien, ha de decirse que tienen algo de razón: salvo aquellos que se dediquen a una profesión que exija conocimientos en matemáticas de cierto nivel, la mayoría no volverá a tener que realizar operaciones con ecuaciones en su vida, jamás. Sin embargo, en la opinión de quienes han redactado este compendio de saberes, el propósito del estudio no sólo de las matemáticas, sino de lasdemás materias impartidas
INTRODUCCIÓN
El documento que se presenta a continuación es un portafolio de evidencias, evidencias del aprendizaje alcanzado en el curso correspondiente de Matemáticas IV, impartido por el Ing. Manuel Alexis García García, quien ha aportado un gran empeño en mantener la excelencia por la cual se reconoce a la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas.
En esta entrega deportafolio, se exponen los apuntes de clase y trabajos escolares relacionados a los temas en el primer bloque, referente a la identificación y realización de operaciones con distintos tipos de funciones. Asimismo, formando parte importante de la evidencia, se encuentran ejemplos y tareas anexados, así como reflexiones elaboradas por los alumnos a partir de su opinión sobre los diferentes temas.Comúnmente, los estudiantes de preparatoria suelen abrumar al docente en clase de matemáticas con la misma pregunta repetida infinitamente: “¿De qué manera nos va a servir esto?¿Acaso lo usaremos alguna vez en nuestras vidas?”. Pues bien, ha de decirse que tienen algo de razón: salvo aquellos que se dediquen a una profesión que exija conocimientos en matemáticas de cierto nivel, la mayoría no...