Introducción Jean Piaget
Páginas: 4 (956 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2013
“Introducción a Piaget”
Pensamiento, aprendizaje y lenguaje
“Introducción a Piaget”
Pensamiento, aprendizaje y lenguaje
Jean Piaget, uno de los grandes forjadores de la Psicología del Desarrollo,se inició en este campo haciéndose varias preguntas: ¿Cuáles son las causas que determinan la conducta? ¿Cuándo empieza el pensamiento abstracto? ¿Por qué se cambia? ¿Cómo evoluciona el ser humano?¿Cómo son los niños?
El psicólogo mencionado se interesa por las principales características del desarrollo infantil como la percepción, la motricidad, los sentimientos y la inteligencia.
ParaPiaget el desarrollo consiste esencialmente en una marcha hacia el equilibrio, un perpetuo pasar de un estado de menor equilibrio a un estado de equilibrio superior. De esta manera distingue cuatro grandesperíodos del desarrollo de la inteligencia en el ser humano:
* Período sensorio motriz
El primer período que llega hasta los 24 meses, es el de la inteligencia anterior al lenguaje y alpensamiento propiamente dicho. Es un período de ejercicio de los reflejos en el que las reacciones del niño están íntimamente unidas a sus tendencias instintivas, como la alimentación, y con éste aparecenlos primeros hábitos elementales.
Bastará que una acción aporte satisfacción para que sea repetida constantemente por el niño. A esta repetición por medio de la cual el niño disfruta y a la vezaprende, Jean Piaget le llama reacción circular.
El niño incorpora los nuevos objetos percibidos y aprendidos a las acciones que ya tiene formadas; es decir los asimila (asimilación), con ello estasacciones se transforman y se integran al conocimiento acumulando del niño (acomodación), mismo que es utilizado nuevamente en otras experiencias que a su vez son asimiladas.
Por consiguiente seproduce un doble proceso de asimilación y acomodación, con el que el niño conoce y se adapta a su medio.
A lo largo de todo el desarrollo este proceso de asimilar y acomodar es análogo a una enorme...
Pensamiento, aprendizaje y lenguaje
“Introducción a Piaget”
Pensamiento, aprendizaje y lenguaje
Jean Piaget, uno de los grandes forjadores de la Psicología del Desarrollo,se inició en este campo haciéndose varias preguntas: ¿Cuáles son las causas que determinan la conducta? ¿Cuándo empieza el pensamiento abstracto? ¿Por qué se cambia? ¿Cómo evoluciona el ser humano?¿Cómo son los niños?
El psicólogo mencionado se interesa por las principales características del desarrollo infantil como la percepción, la motricidad, los sentimientos y la inteligencia.
ParaPiaget el desarrollo consiste esencialmente en una marcha hacia el equilibrio, un perpetuo pasar de un estado de menor equilibrio a un estado de equilibrio superior. De esta manera distingue cuatro grandesperíodos del desarrollo de la inteligencia en el ser humano:
* Período sensorio motriz
El primer período que llega hasta los 24 meses, es el de la inteligencia anterior al lenguaje y alpensamiento propiamente dicho. Es un período de ejercicio de los reflejos en el que las reacciones del niño están íntimamente unidas a sus tendencias instintivas, como la alimentación, y con éste aparecenlos primeros hábitos elementales.
Bastará que una acción aporte satisfacción para que sea repetida constantemente por el niño. A esta repetición por medio de la cual el niño disfruta y a la vezaprende, Jean Piaget le llama reacción circular.
El niño incorpora los nuevos objetos percibidos y aprendidos a las acciones que ya tiene formadas; es decir los asimila (asimilación), con ello estasacciones se transforman y se integran al conocimiento acumulando del niño (acomodación), mismo que es utilizado nuevamente en otras experiencias que a su vez son asimiladas.
Por consiguiente seproduce un doble proceso de asimilación y acomodación, con el que el niño conoce y se adapta a su medio.
A lo largo de todo el desarrollo este proceso de asimilar y acomodar es análogo a una enorme...
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