investigación evaluativa
Páginas: 14 (3346 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2013
INTRODUCCIÓN
La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. Consiste en comparar en un instante determinado lo que se ha logrado a través de una acción, mediante lo que se debería haber alcanzado de acuerdo con la programación previa, mediante esta definición se haprocedido a realizar la investigación de técnicas metodológicas cuantitativas en donde nos enfocaremos a definir los estudios evaluativos o investigación evaluativa la cual se convierte, en la actualidad, en una importante fuente de conocimientos y directrices, en las diversas actividades e instituciones de las sociedades modernas porque indica el grado de eficiencia o deficiencia de los programas yseñala el camino para su reformulación y valoración del éxito alcanzado por los esfuerzos realizados.
En dicha investigación se abordan una serie de temas que son de suma importancia para el conocimiento de los estudiantes de la carrera de Trabajo Social, en donde se describen: Los principios de evaluación, así como sus criterios científicos, sus propósitos, para luego dar una definición deinvestigación evaluativa, para que sirve y para que se realiza la misma, la diferencia que existe entre investigación e investigación evaluativa, asimismo los diferentes tipos de investigación evaluativa, con el propósito de que el investigador disponga de varias opciones metodológicas en el momento de emprender una evaluación, así como otras tipologías de evaluación, como también se hacereferencia en que se puede aplicar la investigación evaluativa, que aspectos se pueden evaluar, los criterios de evaluación de proyectos y por ultimo las cuatro generaciones en investigación evaluativa.
El propósito de la investigación realizada va enfocado al conocimiento de la metodología utilizada por los estudios evaluativos, para una mejor comprensión de estudio, debido a que es una técnicametodológica que está presente en todo momento de la intervención profesional.
OBJETIVOS
Identificar y analizar críticamente el presente trabajo para dar una mejor comprensión del mismo.
Conocer y desarrollar el proceso metodológico de la investigación evaluativa.
Que a través de la exposición que se brindará sobre la investigación realizada se tenga un conocimiento másamplio, con la aportación del expositor, catedrático y compañeros.
Analizar la importancia de enseñanza-aprendizaje del tema investigado para tener una mejor orientación de cómo implementar los estudios evaluativos al momento de ejercer profesionalmente la carrera.
Caracterizar los principios y propósitos que persigue la evaluación.
.
INVESTIGACIÓN EVALUATIVADEFINIENDO EL CONCEPTO DE EVALUACIÓN
Evaluar es determinar el significado, la importancia, o condición de algo, usualmente mediante un cuidadoso estudio y minucioso enfoque. Evaluar es una actividad básica y humana en la vida cotidiana. Es emitir juicios de valor acerca del mérito de las cosas y de las acciones
No obstante, hay un tipo de evaluación, la investigación evaluativa, que se caracterizapor su rigurosidad y sistematicidad “La recolección sistemática de información acerca de actividades, características y resultados de programas, para realizar juicios acerca del programa, mejorar su efectividad, o informar la toma futura de decisiones
Principios de la Evaluación
1. Propósito: el propósito de evaluar es mejorar el funcionamiento del sistema. En el sistema educativo, estosignifica mejorar su enclave en la sociedad y por tanto garantizar la calidad de los programas en sus diferentes niveles y modalidades.
2. Función: la evaluación tiene como patrón de funcionamiento la conciencia social. Si se carece de esta condición, la evaluación será restringida, unilateral y no procurará de una manera consciente el mejoramiento de la institución o el programa.
3. Uso: los...
La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. Consiste en comparar en un instante determinado lo que se ha logrado a través de una acción, mediante lo que se debería haber alcanzado de acuerdo con la programación previa, mediante esta definición se haprocedido a realizar la investigación de técnicas metodológicas cuantitativas en donde nos enfocaremos a definir los estudios evaluativos o investigación evaluativa la cual se convierte, en la actualidad, en una importante fuente de conocimientos y directrices, en las diversas actividades e instituciones de las sociedades modernas porque indica el grado de eficiencia o deficiencia de los programas yseñala el camino para su reformulación y valoración del éxito alcanzado por los esfuerzos realizados.
En dicha investigación se abordan una serie de temas que son de suma importancia para el conocimiento de los estudiantes de la carrera de Trabajo Social, en donde se describen: Los principios de evaluación, así como sus criterios científicos, sus propósitos, para luego dar una definición deinvestigación evaluativa, para que sirve y para que se realiza la misma, la diferencia que existe entre investigación e investigación evaluativa, asimismo los diferentes tipos de investigación evaluativa, con el propósito de que el investigador disponga de varias opciones metodológicas en el momento de emprender una evaluación, así como otras tipologías de evaluación, como también se hacereferencia en que se puede aplicar la investigación evaluativa, que aspectos se pueden evaluar, los criterios de evaluación de proyectos y por ultimo las cuatro generaciones en investigación evaluativa.
El propósito de la investigación realizada va enfocado al conocimiento de la metodología utilizada por los estudios evaluativos, para una mejor comprensión de estudio, debido a que es una técnicametodológica que está presente en todo momento de la intervención profesional.
OBJETIVOS
Identificar y analizar críticamente el presente trabajo para dar una mejor comprensión del mismo.
Conocer y desarrollar el proceso metodológico de la investigación evaluativa.
Que a través de la exposición que se brindará sobre la investigación realizada se tenga un conocimiento másamplio, con la aportación del expositor, catedrático y compañeros.
Analizar la importancia de enseñanza-aprendizaje del tema investigado para tener una mejor orientación de cómo implementar los estudios evaluativos al momento de ejercer profesionalmente la carrera.
Caracterizar los principios y propósitos que persigue la evaluación.
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INVESTIGACIÓN EVALUATIVADEFINIENDO EL CONCEPTO DE EVALUACIÓN
Evaluar es determinar el significado, la importancia, o condición de algo, usualmente mediante un cuidadoso estudio y minucioso enfoque. Evaluar es una actividad básica y humana en la vida cotidiana. Es emitir juicios de valor acerca del mérito de las cosas y de las acciones
No obstante, hay un tipo de evaluación, la investigación evaluativa, que se caracterizapor su rigurosidad y sistematicidad “La recolección sistemática de información acerca de actividades, características y resultados de programas, para realizar juicios acerca del programa, mejorar su efectividad, o informar la toma futura de decisiones
Principios de la Evaluación
1. Propósito: el propósito de evaluar es mejorar el funcionamiento del sistema. En el sistema educativo, estosignifica mejorar su enclave en la sociedad y por tanto garantizar la calidad de los programas en sus diferentes niveles y modalidades.
2. Función: la evaluación tiene como patrón de funcionamiento la conciencia social. Si se carece de esta condición, la evaluación será restringida, unilateral y no procurará de una manera consciente el mejoramiento de la institución o el programa.
3. Uso: los...
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