Investigacion de mercado

La
Generación
Net


 Amaia
Arribas
Urrutia 
 Octavio
Islas
Carmona2

1




Internet,
 así
 como
 las
 múltiples
 pantallas
 (celular,
 videojuegos
 y
 televisión),
 han
 supuesto
 una
 auténtica
 revolución
 en
 la
 manera
 de
 relacionarnos,
 comunicarnos
 y
 entretenernos,
 no
 sólo
 para
 los
 adultos
 sino
 también
 para
 los
 niños
 y
 jóvenes.
 Estos
son
capaces
de
realizar
actividades
simultáneas
utilizando
todas
ellas,
por
lo
que
hay
 que
 reconocer
 la
 oportunidad
 que
 representa
 desde
 el
 ámbito
 de
 la
 enseñanza,
 pasando
por
las
relaciones
sociales
y
el
entretenimiento.
 Un
 estudio
 reciente,
 realizado
 en
 colaboración
 con
 la
 Fundación
 Telefónica,
 la
 Universidad
 de
 Navarra
 y
 Educared,
 y
 titulado
 “La
 Generación
 Interactiva
 en
Iberoamérica.
Niños
y
adolescentes
frente
a
las
pantallas.
Retos
educativos
y
sociales",
 analiza
 el
 uso
 que
 hacen
 los
 niños
 y
 adolescentes
 de
 la
 tecnología.
 Este
 estudio
 fue
 presentado
a
finales
del
año
pasado
y
realizado
a
veintidós
mil
niños
y
adolescentes
de
 7
 países
 latinoamericanos,
 entre
 los
 que
 se
 encuentran
 México
 (se
 encuestaron
 a
 8,927
 niños
 desde
 primer
 grado
 hasta
 secundaria,
 en
 su
gran
 mayoría
 en
 colegios
 públicos),
Argentina,
Brasil,
Chile,
Colombia,
Perú
y
Venezuela.
El
informe
revela
que
el
 42%
 de
 los
 niños
 iberoamericanos
 encuestados
 de
 11
 años
 prefieren
 Internet
 a
 la
 televisión,
y
el
porcentaje
sube
hasta
el
60%
en
el
rango
de
adolescentes
entre
14
y
15
 años.
 Para
los
niños
y
adolescentes
iberoamericanos
estar
“desconectado”
o
no
tener
acceso
a
Internet
significa
estar
prácticamente
“muertos”,
socialmente
hablando.
Según
una
 encuesta
realizada
por
la
Asociación
Mexicana
de
Internet
(AMPICI)
sobre
los
hábitos
 de
los
usuarios
de
Internet,
el
92%
de
los
niños
y
adolescentes
mexicanos
consideraron
 que
 Internet
 es
 el
 medio
 de
 comunicación
 indispensable
 para
 ellos.
 Por
 ello,
 según
 este
 estudio,
 en
 promedio
 al
 día
 pasan
 tres
horas
 frente
 a
 alguna
 computadora
 o
 cualquier
 otro
 dispositivo
 electrónico
 que
 les
 permite
 conectarse
 a
 Internet.
 En
 definitiva,
todo
aquello
que
implique
interactividad
y
diálogo
es
una
clara
oportunidad
 de
conexión
con
esta
generación
net.
 Usos
más
frecuentes
y
contenidos
más
visitados
 El
 uso
 de
 Internet
 aparece
 estrechamente
 vinculado
 a
 la
 posibilidad
 de
comunicarse
 con
los
demás.
Datos
del
estudio
sobre
las
generaciones
interactivas
en
Iberoamérica,
 revelan
 sin
 embargo
 que
 los
 niños
 mexicanos
 no
 presentan
 un
 uso
 intensivo
 de
 herramientas
como
el
Messenger,
el
correo
electrónico
o
el
envío
de
SMS:
para
seis
de
 cada
diez
menores,
Internet
les
es
útil
para
navegar
por
la
web
y
descargar
contenidos;
































































 Profesora
 e
 Investigadora
 en
 la
 Cátedra
 de
 Comunicación
 Estratégica
 y
 Cibercultura,
 Tecnológico
 de
 Monterrey,
Campus
Estado
de
México.
amaya.arribas@itesm.mx
 2 
 Director
 de
 Proyecto
 Internet‐Cátedra
 de
 Comunicación
 Estratégica
 y
 Cibercultura,
 Tecnológico
 de
 Monterrey,
Campus
Estado
de
México.
octavio.islas@itesm.mx


1

1
 


cuatro
de
cada
diez
encuentran
interesante
poder
compartir
fotos
y
videos,

jugar
de
forma
virtual
con
otros
usuarios3.
 Tan
importante
es
el
uso
que
se
hace
de
Internet
como
los
contenidos
más
visitados.
 Podemos
 clasificar
 los
 contenidos
 en
 cuatro
 ejes:
 relativos
 al
 ocio
 (música,
 juegos,
 humor,
 deportes,
 aficiones…
 );
 relativos
 a
 la
 educación
 y
 cultura
 (vinculado
 al
 desarrollo
de
tareas
escolares);
contenidos
calificados
para
adultos,
y
otros
contenidos
como
una
alternativa
a
aquellas
visitas
que
no
se
pueden
clasificar
en
las
anteriores.
 Los
resultados
revelaron
que
a
los
niños
y
adolescentes
iberoamericanos
visitan
sobre
 todo
 aquellas
 páginas
 que
 les
 proporciona
 experiencias
 de
 ocio.
 La
 búsqueda
 del
 entretenimiento
 a
 través
 del
 consumo
...