Investigar

INVESTIGAR
“Desde el punto de vista de su etimología, investigar proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios) lo que conduce al concepto más elemental de <descubrir o averiguar alguna cosa, seguir la huella de algo, explorar>.
De esta manera se podría considerar a un investigador, como aquella persona que se dedica a alguna actividad de búsqueda,independiente a su metodología, propósito e importancia
¿Qué es investigar?
Responder preguntas sobre un tema para el cual no tenemos respuestas al momento y las respuestas Investigadas son insuficientes.
El proceso
* Pasa por fases, pero no es lineal
* Es un diálogo permanente entre las ideas del investigador, investigaciones anteriores, teorías, conceptos relativos al tema y los datosque se recaben.
¿Cómo obtener ideas para investigar?
* Conversaciones
* Experiencia diaria y profesional
* Lecturas
* Exposición a medios de comunicación
TIPOS DE ESTUDIO.
Según el nivel de conocimiento científico (observación, descripción, explicación) alque espera llegar el investigador, se debe formular el tipo de estudio.
ESTUDIOS EXPLORATORIOS O FORMULATIVOS.
Elprimer nivel de conocimiento científico sobre un problema de investigación se logra a través de estudios de tipo exploratorio; tienen por objetivo, la formulación de un problema para posibilitar una investigación más precisa o el desarrollo de una hipótesis. Permite al investigador formular hipótesis de primero y segundo grados
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS.-
Sirven para analizar cómo es y cómo semanifiesta un fenómeno y sus componentes. Permiten detallar el fenómeno estudiado básicamente a través de la medición de uno o más de sus atributos.
ESTUDIOS EXPLICATIVOS.-
Buscan encontrar las razones o causas que ocasionan ciertos fenómenos. Su objetivo último es explicar por qué ocurre un fenómeno y en que condiciones se da éste
Porque investigar?
Porque se quiere, Por necesidad, Para resolveralgún problema
 Interés, Necesidad, Oportunidad Todos hacemos investigación
Desde la investigación completamente organizada y estructurada hasta la búsqueda desordenada de nuevas experiencias.
 Y dentro de ese proceso se han desarrollado múltiples métodos, técnicas, herramientas
CRITERIOS DE PLANTEAMIENTO PROBLEMA
* Debe expresar relación entre dos o más variables.
* Formulado con claridadcomo pregunta que establece esa relación.
* Debe probarse o responderse empíricamente
Como formular los objetivos:
1. Tener definida la problemática del planteamiento.
2. Responder a las preguntas: Qué quiero hacer en
la investigación? Qué es lo que busco conocer? A dónde quiero llegar?
3. Elaborar una lista preliminar de respuestas.
4. Complétela con las acciones que usted vaa realizar como investigador y que permitirán lograr lo que se ha propuesto.
5. Tome como referencia la formulación del problema y analice cuál de las acciones del paso anterior le ayudarán a responder esa pregunta y sub preguntas.
6. Deben tener relación con la formulación y sistematización del problema.
JUSTIFICACION.
Se plantea claramente en qué sentido el tema se articula al campo derecursos humanos.
Responde a las preguntas ¿por qué? Y ¿para qué?.
Resalta la relevancia social, científica o metodológica. Qué me motivo a realizarlo?.
RECOLECCIÒN DE DATOS.
Las fuentes son hechos o documentos a los que acude el investigador y que le permiten obtener información. Las técnicas son los medios empleados para recolectar la información.
Técnicas para recolectar información: (seexplican porque se las selecciono en relación al tema y al concepto de ellas) Observación Entrevistas. Sondeos. Cuestionarios. Encuestas. Grupos Focales.
La selección de estas determina si su investigación es cualitativa,
Cuantitativa o ambas.
Tipos de fuentes
Monografías
Escritos sobre un tema específico. El tema es abordado de una manera relativamente completa. Estas obras son útiles por el...