Jardin infantil

Historia de la infancia en el cHile republicano, 1810-2010

Historia de la infancia en el cHile republicano, 1810-2010 JorGe roJas flores © Jorge rojas flores, 2010 © Junta nacional de Jardines infantiles, JunJi, 2010 primera edición 2.000 ejemplares: marzo de 2010 inscripción en el registro de propiedad intelectual nº 189.007 isbn 978-956-8347-44-4 autor: Jorge rojas florescoordinación unidad bicentenario: luna follegati - Myriam pilowsky coordinación General investigación: luna follegati producción General: Macarena ríos edición: belela charlone, cristóbal santa cruz, edison pérez fotografía: Jorge brantmayer director de arte: carlos altamirano diseño: Jorge rojas belmar ayudantes de investigación: claudia González, nicolás chadud, carolina Maldonado, pamelaQuiroga, leonor riesco comentaristas de investigación: Gonzalo rojas, azún candina, ana María farías, Marco antonio león, inés reca, luis rojas consultores externos: andrea Jeftanovic, Juan antonio santis, alejandra leighton, daniela Monsalve, alejandra delgado, Julio cortés, Gonzalo leiva, pedro Zamorano revisor general: Gonzalo rojas flores fotografía de portada: antonio Quintana, En la esquina,Valparaíso, 1959, archivo fotográfico de la universidad de chile. impreso en chile por World color las opiniones vertidas en este libro son responsabilidad del autor y no necesariamente refleja la opinión de la Junta nacional de jardines infantiles -JunJi-.

Historia de la infancia en el cHile republicano, 1810-2010

Jorge Rojas Flores

Índice

nuestro compromiso con la infancia................................................................................. 13 María Estela Ortiz, vicepresidenta ejecutiva JUNJI introducción general ........................................................................................................... 15
CAPÍTULO 1 PRimeR PeRÍOdO, 1800-1840: LOs niñOs en LA sOCiedAd TRAdiCiOnAL

1.1 introducción.......................................................................................................... 21 1.2 las difusas fronteras .............................................................................................. 23 1.3 el ritual del nacimiento ......................................................................................... 27 1.4 temores infantiles.................................................................................................. 30 1.5 cuentos de hadas, cuentos populares y versos para reír ..................................... 32 1.6 los juegos ............................................................................................................... 35 1.7 el trompo y el volantín.......................................................................................... 38 1.8 el vestuario ............................................................................................................. 40 1.9 niños y espacios domésticos .................................................................................. 43 1.10 afectividad paterna .............................................................................................. 441.11 los niños y la religión .......................................................................................... 46 1.12 las escuelas durante la colonia .......................................................................... 48 1.13 los castigos escolares ........................................................................................... 56 1.14 la reglamentación de lasescuelas de primeras letras, 1812-1813 .................... 58 1.15 las escuelas lancasterianas: un modelo republicano ........................................ 59 1.16 enseñanza privada para niñas: un caso excepcional ......................................... 65 1.17 la caridad tradicional: casa de Huérfanos ........................................................ 69 1.18 los niños ilegítimos...